Feed MRSS-S Noticias, elpais.com, educacion, infantil-primaria es https://elpais.com Thu, 11 Sep 2025 10:59:14 GMT https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html Thu, 11 Sep 2025 10:59:14 GMT https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html Pablo León Solo el 25% de los estudiantes de secundaria se visibiliza en su centro educativo, que es el segundo lugar, tras la calle, donde más incidentes se registran contra las personas del colectivo, según un estudio Solo el 25% de los estudiantes de secundaria se visibiliza en su centro educativo, que es el segundo lugar, tras la calle, donde más incidentes se registran contra las personas del colectivo, según un estudio Comunidad LGTBIQ+ Orgullo LGTBI Gays Lesbianas Homosexualidad Minorías sociales Derechos civiles Matrimonio igualitario Sociedad LGTBIfobia Educación Mònica Torres (EL PAÍS) Sociedad Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre. Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/GBKHP3KLUZCOZOM5HZBNFNALCA.jpg?auth=f0c612c6db4983c08925b81d807d5fffe707a67d3c56b7caf3fe0cb100fcafff" width="5250" height="3246" alt="Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre."></img><p>Más de la mitad (53,8%) de los estudiantes LGTBI+ de secundaria ha sufrido un incidente de odio en su instituto. Además, solo uno de cada cuatro alumnos (25%) se visibiliza con sus compañeros, cifra que empeora en la universidad, donde lo hacen uno de cada cinco (21%). Estas son algunas de las conclusiones del informe <i>Radiografía de la educación en la diversidad LGTBI+</i>, elaborado por la<a href="https://felgtbi.org/" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://felgtbi.org/"> Federación Estatal LGTBI+ (Felgtbi+)</a>, en colaboración con la Universidad de Salamanca, y que se ha presentado este jueves. Consecuencia de esta situación, “el alumnado siente aislamiento, inseguridad y soledad: no encuentra el apoyo suficiente en el centro”. “Las instituciones educativas no responden de manera adecuada”, remarca <a href="https://elpais.com/sociedad/2024-10-21/paula-iglesias-nueva-presidenta-de-la-federacion-estatal-lgtbi-hay-una-utilizacion-de-los-menores-como-moneda-de-cambio-para-justificar-el-odio.html" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://elpais.com/sociedad/2024-10-21/paula-iglesias-nueva-presidenta-de-la-federacion-estatal-lgtbi-hay-una-utilizacion-de-los-menores-como-moneda-de-cambio-para-justificar-el-odio.html">Paula Iglesias, presidenta de la Felgtbi+. </a></p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html Sat, 19 Oct 2024 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html Rodrigo Juan García Gómez En el Instituto de Almensilla, un grupo de estudiantes y docentes decide investigar las condiciones medioambientales de su centro y entorno más próximo. Un impulso que les sirve para abordar aprendizajes vinculados con sus vidas, esperanzas y aspiraciones, para reimaginar el mundo más allá de los límites de lo que “se da por sentado” desde el “sentido común” En el Instituto de Almensilla, un grupo de estudiantes y docentes decide investigar las condiciones medioambientales de su centro y entorno más próximo. Un impulso que les sirve para abordar aprendizajes vinculados con sus vidas, esperanzas y aspiraciones, para reimaginar el mundo más allá de los límites de lo que “se da por sentado” desde el “sentido común” Educación Sociedad Estudiantes Sevilla Cambio climático Jardinería Huertos Lomloe Jóvenes Joseba García Plazuelo El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/Y3ULOZHCERDMLL2L6F7VBE5E2E.jpg?auth=7d61860536ff1b502c2732f6c0bb317db2ee2572b9239c10c5b479ece70934c2" width="1440" height="1152" alt="El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”."></img><p>Uno de los alumnos del programa de diversificación curricular que más participa en las actividades del huerto acude a clase cada mañana, animado y con una amplia sonrisa. Sabe que pasará parte de la jornada lectiva trabajando en el huerto con sus compañeros. Su abuelo también tiene un huerto y le ayuda en su cuidado. Montar el huerto del instituto, desde cero, es un aliciente para acudir al centro; algo que meses atrás nos hubiera parecido increíble. Hace unos días se presentó con una bolsa de lechugas, que había comprado con su abuelo, para sembrarlas y que el huerto contara con esta hortaliza. Continuamente lanza ideas sobre cómo cuidarlo en verano; incluso se presta a venir a regarlo. Estos son los comentarios que hace <a href="https://x.com/SrZocato" target="_blank">Sergio Recio Gómez</a>, profesor de Geografía e Historia del <a href="https://www.iesalmensilla.com/" target="_blank">Instituto Almensilla</a>, en la provincia de Sevilla, al presentar el proyecto “Almensilla sostenible”. Una iniciativa pedagógica que iniciaron en el curso 2023-24.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/4GH2NTMZSVFI7MRZQKGIWHFHUI.jpg?auth=2bccd09d2af346d9013f0da0a046f31002818278951a43bd3351b69fe6ded4bd" width="1536" height="864" alt="Estudiantes y profesorado del Proyecto "Almensilla sostenible" el día de su presentación en el Parque de las Ciencias de Andalucía."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/23ADO6JJVFA6ZAB6J4VLAQ2X7Y.jpg?auth=1c4feeb51f1f902791bfaae27a42a89ad550534876e74833d763f001ca27bab2" width="2004" height="1024" alt="Puesta en práctica del diseño experimental para el estudio del grado de adaptación de las plantas a la sequía."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/JKKKFIXIEJHPLFMKJH33IVIMCY.jpg?auth=a938606d8d1bd74afdbd565ee136fe362561d1a15336ccd0b9757b9f9eb7e290" width="4096" height="2609" alt="Estudiantes de 4o ESO del IES Almensilla trabajando en el huerto del instituto."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/PI6V4MWU3JDJPCT3S2ZCK5F7ZM.jpg?auth=d43478a96c90efe688b7255e1e7ace43f0c6be0736abcf9bd92dcfcbb203f350" width="2000" height="1063" alt="Estudio de la gestión ambiental del instituto. Ecoauditoría del ruido, el reciclaje, el uso de la energía y el agua y la nutrición."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/4WH7U6BY5BGDPNMNWJYJJB4LDM.jpg?auth=3a226a066ad5855491ce91a003b801d1d09257b4e3607becfc8337dabec4b7dc" width="1242" height="690" alt="Colocación de cajas nido en el entorno del arroyo Rio Pudio."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/QT3HB5SSSBCNFOQZLLXPGV5W6I.jpg?auth=d8a8973a3740ecd03aaa5467bb038648247d5f5339ebe08a230063724eadfd5f" width="1273" height="714" alt="La siembra de enero."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/3TX47OYVENGNTFBVSABMVMSCJM.jpg?auth=6c6a8c2cb2cc17df2b722e7fc9615acc8e0f95d490321123b367770edb8a68de" width="1278" height="720" alt="Presentación del proyecto “Almensilla sostenible” en el Parque de las Ciencias de Andalucía."></img> https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html Tue, 16 Jul 2024 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html Elisa Silió Delibes El exdirector de Project Zero, el laboratorio de innovación docente de la universidad, cree que será “desastroso” si se sigue desligando la enseñanza de la vida cotidiana El exdirector de Project Zero, el laboratorio de innovación docente de la universidad, cree que será “desastroso” si se sigue desligando la enseñanza de la vida cotidiana Educación Sociedad Colegios Colegios privados SEK Innovación educativa Pedagogía Profesorado Universidad Universidades privadas UCJC Deberes escolares Pantallas Enseñanza general Universidad Harvard Samuel Sánchez Daniel Wilson Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/B6DNS26O6NHHXNTPGAUNV7QBFI.jpg?auth=556307955418f4d0f1ab4e560695a51717207d6ee5e0ab3afb34f552c0b8d1c6" width="5832" height="3888" alt="Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid."></img><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2019/03/26/actualidad/1553627291_428563.html" target="_blank">Proyect Zero, el laboratorio de innovación educativa del Harvard Graduate School of Education, </a>está poniendo en marcha junto a la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela, de titularidad privada y en Madrid, un programa que va a intentar describir y entender lo que está ocurriendo en su red de colegios por toda España. En estas escuelas tratan de generar curiosidad, sentido de pertenencia y diversión a sus alumnos a través de su interacción con lo que les rodea, ya sea un centro de día, un taller mecánico o un invernadero; y su intención es integrar estas experiencias en su currículo escolar. “Es un proyecto colaborativo con la UCJC, no invasivo. No es que el laboratorio formule unas preguntas y se pruebe en estas escuelas”, razona el estadounidense Daniel Wilson (Waterville, Maine; 1969), director de Project Zero hasta 2023, y <a href="https://pz.harvard.edu/projects/learning-outside-in" target="_blank">hoy al frente de este programa, llamado <i>Learning Outside-In</i>. </a></p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/JSEVZ6GL7FELNO2CVUTYVWU4OA.jpg?auth=80664b585a6f5dfa3418f16b2bc12f37ba7a903293c4920fe0183dee359030d7" width="6000" height="4000" alt="Daniel Wilson en el Colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. "></img> https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2024-04-20/hacer-gratuita-la-educacion-de-0-3-anos-una-aparente-conquista-social-que-genera-inequidad.html Sun, 21 Apr 2024 08:19:02 GMT https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2024-04-20/hacer-gratuita-la-educacion-de-0-3-anos-una-aparente-conquista-social-que-genera-inequidad.html Ignacio Zafra Nueve comunidades, la mayoría del PP, se lanzan a financiar al 100% plazas privadas del primer ciclo de infantil. Los expertos advierten de que hace falta multiplicar los puestos escolares para que no solo se beneficien las clases altas Nueve comunidades, la mayoría del PP, se lanzan a financiar al 100% plazas privadas del primer ciclo de infantil. Los expertos advierten de que hace falta multiplicar los puestos escolares para que no solo se beneficien las clases altas Educación Sociedad Educación infantil Niños Infancia Enseñanza pública Enseñanza privada Enseñanza concertada Desigualdad económica Desigualdad social Sistema educativo Política educativa Galicia La Rioja Comunidad Valenciana Extremadura Cataluña País Vasco Baleares Murcia Principado de Asturias Navarra Castilla y León Castilla-La Mancha Centros educativos Colegios massimiliano minocri (EL PAÍS) escuela Un niño juega en una escuela infantil de Baix Llobregat (Barcelona), el 19 de marzo. Un niño juega en una escuela infantil de Baix Llobregat (Barcelona), el 19 de marzo. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/foOy57shlR0Bo2T0bB42I-knvHY=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/B4OV26TRFJATRGNVX464DVZR6M.jpg" width="6000" height="4000" alt="Un niño juega en una escuela infantil de Baix Llobregat (Barcelona), el 19 de marzo."></img><p>Un grupo de nueve comunidades autónomas ―siete de ellas gobernadas por el PP― se ha lanzado a implantar, con diferente grado de ambición, la gratuidad de la enseñanza del ciclo de 0-3 años con planes que incluyen la subvención al 100% de plazas en escuelas infantiles privadas. La idea puede parecer buena, a primera vista, para desarrollar con rapidez una etapa que, pese a la drástica caída de la natalidad de los últimos años, <a href="https://elpais.com/educacion/2023-08-20/la-educacion-infantil-de-0-a-2-anos-alcanza-un-nivel-record-en-pleno-desplome-de-la-natalidad.html" target="_blank">está experimentando un crecimiento histórico</a>. Sin embargo, los expertos advierten de que la estrategia esconde un grave problema de equidad social, ya que beneficia sobre todo a las clases media y altas, cuyos hijos ya están sobrerrepresentados en el primer ciclo de la educación infantil y ahora seguirán haciéndolo sin coste.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2024-04-20/hacer-gratuita-la-educacion-de-0-3-anos-una-aparente-conquista-social-que-genera-inequidad.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-03-31/la-odisea-de-las-jornadas-de-puertas-abiertas-en-la-busqueda-de-colegio-hemos-visitado-nueve-centros-en-un-mes.html Sun, 31 Mar 2024 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-03-31/la-odisea-de-las-jornadas-de-puertas-abiertas-en-la-busqueda-de-colegio-hemos-visitado-nueve-centros-en-un-mes.html Pau Alemany Miles de familias buscan escuela para sus hijos en estas fechas. La cercanía a casa o al trabajo de los padres, si son públicas o privadas y el nivel socioeconómico condicionan la elección Miles de familias buscan escuela para sus hijos en estas fechas. La cercanía a casa o al trabajo de los padres, si son públicas o privadas y el nivel socioeconómico condicionan la elección Educación Sociedad Centros educativos Niños Infancia Educación infantil ESO Educación primaria Educación secundaria Inglés Pantallas Colegios Colegios privados Colegios públicos Escuelas verano Segregación escolar Barrios Madrid Ordenadores Tabletas Marketing INMA FLORES Familias búsqueda colegio Marta Ruiz y Bruno Teixeira junto a su hijo Lucas, a quien le están buscando colegio para el curso que viene, el jueves 21 de marzo, en Madrid. Marta Ruiz y Bruno Teixeira junto a su hijo Lucas, a quien le están buscando colegio para el curso que viene, el jueves 21 de marzo, en Madrid. <p>La manera de afrontar la elección del colegio al que llevar a los hijos abarca una horquilla muy amplia. En un extremo se sitúan las familias que, por falta de tiempo, por escasez de alternativas o porque creen que es el factor principal, deciden no darle muchas vueltas y apostar por el más cercano. <a href="https://elpais.com/mamas-papas/2021-08-30/estos-son-los-criterios-mas-buscados-por-las-familias-a-la-hora-de-elegir-colegio-para-sus-hijos.html" target="_blank">En el otro, se encuentran aquellas que convierten el proceso en una odisea en la que saltan de centro en centro</a> para estudiar las decenas de variables y valorar así cuál es el idóneo. El resto, que son la mayoría, se encuentra en medio.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-03-31/la-odisea-de-las-jornadas-de-puertas-abiertas-en-la-busqueda-de-colegio-hemos-visitado-nueve-centros-en-un-mes.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-03-04/del-pupitre-al-puesto-de-trabajo-asi-van-alejando-las-matematicas-a-las-ninas-de-mejores-empleos.html Tue, 05 Mar 2024 22:06:59 GMT https://elpais.com/educacion/2024-03-04/del-pupitre-al-puesto-de-trabajo-asi-van-alejando-las-matematicas-a-las-ninas-de-mejores-empleos.html Ignacio Zafra Una investigación de EsadeEcPol analiza cómo la segregación de género en los estudios, que comienza en la educación básica, determina la brecha laboral y salarial que sufren las mujeres Una investigación de EsadeEcPol analiza cómo la segregación de género en los estudios, que comienza en la educación básica, determina la brecha laboral y salarial que sufren las mujeres Educación Sociedad Niñas Niños Infancia Adolescencia Profesorado Familia Madres Padres Matemáticas Materias educativas Informes Pisa Exámenes Esade Brecha salarial Mujeres Mujeres ciencia Tecnología Ciencia Ingeniería Igualdad oportunidades Ingenieros Segregación escolar Salarios ÓSCAR CORRAL (EL PAÍS) Una niña de sexto de primaria estudia matemáticas en su habitación este lunes en Santiago. Una niña de sexto de primaria estudiaba matemáticas el lunes en su habitación, en Santiago. Una niña de sexto de primaria estudiaba matemáticas el lunes en su habitación, en Santiago. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/O3YjMsief_jYRJFIteuimkWNHPc=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/GHDGKRNYWRBUXAHCFTIXJBTH5A.JPG" width="3000" height="2001" alt="Una niña de sexto de primaria estudiaba matemáticas el lunes en su habitación, en Santiago."></img><p>La desigualdad que sufren las mujeres <a href="https://elpais.com/sociedad/2023-08-18/20-brechas-entre-mujeres-y-hombres-de-los-cuidados-al-trabajo-la-masturbacion-y-el-nivel-de-felicidad.html" target="_blank">tiene raíces muy profundas</a>. Un estudio publicado este martes por EsadeEcPol plantea un novedoso análisis que toma como eje las matemáticas. La investigación, como en un viaje, comienza en la enseñanza primaria, con el desapego que buena parte de las niñas, en una proporción claramente superior a la de sus compañeros, empiezan a manifestar hacia la asignatura. Prosigue por la educación básica, una etapa en que el sentimiento se ahonda y cristaliza en la elección de ramas formativas postobligatorias que muy mayoritariamente evitan tanto la asignatura como sus derivadas, que el informe engloba en el acrónimo anglosajón STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Y desemboca en el mercado laboral, donde las mujeres alcanzan una representación muy baja en el conjunto de empleos vinculados a dichas disciplinas, apenas uno de cada cuatro, pese a que la brecha salarial respecto a los hombres y otros factores que lastran sus carreras profesionales, como las jornadas reducidas no deseadas, resultan significativamente inferiores en ese sector.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-03-04/del-pupitre-al-puesto-de-trabajo-asi-van-alejando-las-matematicas-a-las-ninas-de-mejores-empleos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-02-27/el-gobierno-mejora-las-becas-para-alumnos-con-discapacidad-y-para-las-victimas-de-abusos.html Tue, 27 Feb 2024 12:14:59 GMT https://elpais.com/educacion/2024-02-27/el-gobierno-mejora-las-becas-para-alumnos-con-discapacidad-y-para-las-victimas-de-abusos.html Ignacio Zafra Educación sube el umbral máximo de renta para poder recibir los fondos, y las ayudas al alquiler dejarán de computar en el cálculo Educación sube el umbral máximo de renta para poder recibir los fondos, y las ayudas al alquiler dejarán de computar en el cálculo Educación Sociedad Becas Estudiantes Familia Ministerio de Educación y Deportes Ayudas familiares Ayudas públicas Discapacidad Pobreza Pobreza infantil Desigualdad económica Desigualdad social Igualdad oportunidades Massimiliano Minocri (EL PAÍS) Instituto Miquel Tarradell Una clase del instituto público Miquel Tarradell, en el barrio del Raval de Barcelona, en diciembre. Una clase del instituto público Miquel Tarradell, en el barrio del Raval de Barcelona, en diciembre. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/S7ApNhVjk_mgTfqSDnUb8EXDdV0=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/XQ2Y6LQUR5DXXMWOTEFX7VRMUQ.JPG" width="6000" height="4000" alt="Una clase del instituto público Miquel Tarradell, en el barrio del Raval de Barcelona, en diciembre."></img><p>El Consejo de Ministros ha aprobado este martes una mejora <a href="https://elpais.com/noticias/becas/#?rel=arch" target="_blank">de las becas para estudiantes</a> en varios terrenos. El alumnado menor de edad que haya sido víctima de abusos sexuales quedará eximido ―como ya sucede con las víctimas de la violencia de género― de cumplir los requisitos académicos para recibir las ayudas, que en el caso del bachillerato y la FP de grado medio suponen haber aprobado todas las asignaturas, menos una, o el equivalente al 85% de las horas del curso. La medida beneficiará, según los cálculos del Ministerio de Educación, a 2.000 solicitantes. Las ayudas al alquiler dejarán de computar a la hora de establecer la renta familiar, lo que beneficiará a otros 3.000. El grado de discapacidad exigido para que los chavales con necesidades especiales de atención educativa puedan recibir la ayuda específica por este motivo se reducirá del 33% al 25%, alcanzando así a 20.000 más. Y, con carácter general, los umbrales de renta para percibir las ayudas aumentarán un 5%. El objetivo de esta última medida es frenar la pérdida de beneficiarios causada por el incremento de las rentas salariales producido para compensar la subida del IPC.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-02-27/el-gobierno-mejora-las-becas-para-alumnos-con-discapacidad-y-para-las-victimas-de-abusos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2023-12-24/el-instituto-donde-el-95-del-alumnado-es-inmigrante-que-desarma-prejuicios-me-dijeron-que-esto-era-un-oasis-y-es-verdad.html Sun, 24 Dec 2023 12:54:52 GMT https://elpais.com/educacion/2023-12-24/el-instituto-donde-el-95-del-alumnado-es-inmigrante-que-desarma-prejuicios-me-dijeron-que-esto-era-un-oasis-y-es-verdad.html Ignacio Zafra El centro público Miquel Tarradell, situado en el corazón del barrio del Raval, en Barcelona, y catalogado como de máxima complejidad socieconómica, tiene un ambiente escolar envidiable y un creciente número de estudiantes que llega a la educación superior El centro público Miquel Tarradell, situado en el corazón del barrio del Raval, en Barcelona, y catalogado como de máxima complejidad socieconómica, tiene un ambiente escolar envidiable y un creciente número de estudiantes que llega a la educación superior Educación Sociedad Inmigrantes Institutos Colegios Informes Pisa OCDE Desigualdad social Desigualdad económica Exámenes Calidad enseñanza Pobreza Inmigración Niños Infancia Adolescencia Educación primaria ESO Barcelona Cataluña El Raval Rendimiento escolar Centros educativos Massimiliano Minocri (EL PAÍS) Instituto Miquel Tarradell Chavales del instituto público Miquel Tarradell, situado en el barrio del Raval de Barcelona, durante un partido de fútbol el pasado martes. Chavales del instituto público Miquel Tarradell, situado en el barrio del Raval de Barcelona, durante un partido de fútbol el pasado martes. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/Vi2U2eqJoAr3szOy-Tqm_M1vCKs=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/LKF6W3732RGXBO2RJ5AXJSCIPQ.JPG" width="6000" height="4000" alt="Chavales del instituto público Miquel Tarradell, situado en el barrio del Raval de Barcelona, durante un partido de fútbol el pasado martes."></img><p>Harnoor habla de forma extremadamente suave, con un acento difícil de identificar, en un catalán muy fluido y un léxico que uno no espera en una adolescente de 16 años. Quiere estudiar Medicina y lo ve “muy complicado”. “Siempre he sido una estudiante a la que le ha resultado fácil sacar buenas notas. Pero el cambio al bachillerato se nota mucho. Hay mucha competencia para entrar en la carrera, y es muy difícil acceder”, dice en una sala del instituto público al que asiste, el Miquel Tarradell, situado en el barrio del Raval, en Barcelona. Harnoor nació en la India, y vino a vivir al barrio con ocho años. Su padre, empleado en una tienda de <i>souvenirs</i>, y su madre, ama de casa, llevaban tiempo residiendo aquí. La niña pasaba con ellos los veranos y el resto del año vivía con sus tíos en Punjab, en el oeste de la India. Harnoor habla perfectamente catalán, castellano, punyabí, hindi e inglés, y ahora está aprendiendo francés. Y sea o no Medicina, todo indica que será la primera de su familia en ir a la universidad.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2023-12-24/el-instituto-donde-el-95-del-alumnado-es-inmigrante-que-desarma-prejuicios-me-dijeron-que-esto-era-un-oasis-y-es-verdad.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/mZXGbShKeLMVODov-gxcPQojQAc=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/OFFCSJUMXZGZXBZKR2MMW7U4VY.JPG" width="6000" height="4000" alt="Una clase del instituto Miquel Tarradell de Barcelona, el martes. "></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/3fzPXlWWpIwHgmpPyFEYEWq-yRE=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/3JZDUAMOBJGBDDU4YSP4SOUTVE.JPG" width="6000" height="4000" alt="Clase de Música en el teatro del instituto Miquel Tarradell, el martes."></img> https://elpais.com/educacion/2023-12-11/un-alumno-pobre-con-el-mismo-nivel-en-matematicas-y-ciencias-que-otro-rico-repite-curso-cuatro-veces-mas.html Mon, 11 Dec 2023 23:01:00 GMT https://elpais.com/educacion/2023-12-11/un-alumno-pobre-con-el-mismo-nivel-en-matematicas-y-ciencias-que-otro-rico-repite-curso-cuatro-veces-mas.html Ignacio Zafra El informe PISA pone de relieve que el sistema educativo español perpetúa desigualdades económicas y de género, según un análisis de EsadeEcPol y Save the Children El informe PISA pone de relieve que el sistema educativo español perpetúa desigualdades económicas y de género, según un análisis de EsadeEcPol y Save the Children Educación Sociedad Informes Pisa OCDE Calidad enseñanza Exámenes Pruebas evaluación Régimen académico Noticias de España Unión Europea Cataluña Comunidad de Madrid Castilla y León Cantabria Finlandia Noruega Estudiantes Profesorado Desigualdad social Desigualdad económica Esade Save The Children Pobreza Mujeres Hombres Igualdad oportunidades Inmigración Emilio Fraile (EL PAÍS) Informe Pisa Estudiantes en el instituto Alejandría de Tordesillas, Valladolid, la semana pasada. Estudiantes en el instituto Alejandría de Tordesillas, Valladolid, la semana pasada. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/69dktyRJ41StzNE2hIfCdGu61FU=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/IKUHEYUIF5BS7PI4KFQ3GG2OVU.jpg" width="4726" height="3151" alt="Estudiantes en el instituto Alejandría de Tordesillas, Valladolid, la semana pasada."></img><p>España presenta una mayor equidad educativa que la media de países de la OCDE y de la UE, según la nueva edición del informe PISA, <a href="https://elpais.com/educacion/2023-12-05/informe-pisa-espana-obtiene-su-peor-resultado-pero-resiste-el-batacazo-educativo-global-mejor-que-su-entorno.html" target="_blank">la gran evaluación internacional presentada la semana pasada</a> por la OCDE. Pero ello no significa que el país no presente graves desigualdades, especialmente en parámetros como la repetición de curso. A igualdad de resultados en las pruebas de matemáticas y ciencias ―dos de los tres exámenes, junto al de comprensión lectora, <a href="https://www.oecd.org/pisa/" target="_blank">que integran PISA</a>―, los chavales más pobres, aquellos cuyas familias se sitúan en el 25% de menor renta, tienen 3,7 veces más probabilidades de repetir que los más ricos, los situados en el 25% superior. Un desequilibrio que también se produce por género: obteniendo el mismo rendimiento en ambas materias escolares, los chicos repiten el doble que las chicas. Ambos datos forman parte del análisis del informe PISA desde la perspectiva de la equidad difundido este martes por EsadeEcPol y Save the Children. Los investigadores apuntan a factores como el comportamiento y la actitud hacia la escuela del alumnado, así como al sesgo docente, para explicar dicha brecha.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2023-12-11/un-alumno-pobre-con-el-mismo-nivel-en-matematicas-y-ciencias-que-otro-rico-repite-curso-cuatro-veces-mas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2023-01-19/familias-que-no-llegan-a-fin-de-mes-y-pagan-clases-particulares-lo-mas-importante-es-la-educacion-de-mi-hija.html Thu, 19 Jan 2023 04:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2023-01-19/familias-que-no-llegan-a-fin-de-mes-y-pagan-clases-particulares-lo-mas-importante-es-la-educacion-de-mi-hija.html Ana Cristina Basantes,Ivanna Vallespín Ortiz,Ignacio Zafra El miedo a que los alumnos fracasen o el deseo de darles ventaja llevan a un número creciente de progenitores a contratar extraescolares educativas, aunque ello les suponga renuncias El miedo a que los alumnos fracasen o el deseo de darles ventaja llevan a un número creciente de progenitores a contratar extraescolares educativas, aunque ello les suponga renuncias Educación Estudiantes Niños Adolescencia Familia Padres Madres Desigualdad social Desigualdad económica Materias educativas Colegios Institutos Enseñanza pública Enseñanza concertada Enseñanza privada Fracaso escolar Empresas Aprendizaje Idiomas Inglés Matemáticas Kumon Profesorado Olmo Calvo (EL PAÍS) clases particulares Penelope y su hijo Rubén, de 13 años, frente al instituto Madrid Sur, el pasado 14 de enero. Penelope y su hijo Rubén, de 13 años, frente al instituto Madrid Sur, el pasado 14 de enero. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/gGV_enmOHXiA41vzRCDXlzhhrJ0=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/OYHYQLPUTNHFDDV56Y5QS4OBJU.jpg" width="5315" height="3544" alt="Penelope y su hijo Rubén, de 13 años, frente al instituto Madrid Sur, el pasado 14 de enero."></img><p>Rocío Valerio, de 43 años, está desempleada. Pero cuando a finales de diciembre su hijo volvió a casa, en el barrio de Vallecas, en Madrid, con las notas del primer trimestre que incluían un cinco pelado en Inglés, no lo dudó: preguntó en el chat de padres de su clase si alguien conocía a un profesor que diera lecciones particulares. Desde hace un par de semanas, se ha sumado al creciente número de progenitores que financian clases privadas para que sus hijos no se queden atrás o para proporcionarles ventaja frente a sus compañeros. “Estamos pagando 15 euros por hora, que es la tarifa estándar en clases de idiomas. La profesora viene dos veces a la semana una hora. Es una pasta, pero no hay alternativas”, afirma Valerio, que lamenta que la administración no facilite <a href="https://elpais.com/sociedad/2019/11/01/actualidad/1572624274_785743.html" target="_blank">clases de repaso de Inglés</a>, especialmente <a href="https://elpais.com/educacion/2021-07-14/los-defensores-del-bilinguismo-es-un-error-pensar-que-los-ninos-hablaran-el-ingles-como-el-espanol.html" target="_blank">en un instituto público que, como el suyo, es bilingüe</a>.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2023-01-19/familias-que-no-llegan-a-fin-de-mes-y-pagan-clases-particulares-lo-mas-importante-es-la-educacion-de-mi-hija.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/Vyhn6Xk8hO4qV2SXRzHoc-Ud8uk=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/KLKRQXQY6JG6TAIEAE7BRCJXOI.jpg" width="3960" height="2640" alt="Víctor, hijo de Rocío, estudiando en su domicilio de Madrid, el pasado 17 de enero."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/BpNKCP4m7op3LRMoX3JDOt2VcXw=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/DG6O4TXUQVHNNMGTKQP6RYOP2A.JPG" width="3000" height="2000" alt="Anna charla con la psicóloga y directora de la Academia Ancor de Terrassa, el pasado 16 de enero."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/y7P5Wx2FXUoRXcLdZ8MO4nUE0gI=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/O742UBNMMFELLHKHWE4WPCNPBY.JPG" width="3000" height="2000" alt="Una profesora de repaso da clases particulares a dos alumnas en su domicilio de Terrassa, el pasado 16 de enero."></img> https://elpais.com/educacion/2022-11-29/la-escuela-concertada-matricula-a-la-mitad-del-alumnado-desfavorecido-que-le-corresponderia.html Tue, 29 Nov 2022 04:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2022-11-29/la-escuela-concertada-matricula-a-la-mitad-del-alumnado-desfavorecido-que-le-corresponderia.html Ignacio Zafra España es el séptimo país con la mayor red de centros privados subvencionados con fondos públicos de los 36 miembros de la OCDE analizados por la Fundació Bofill España es el séptimo país con la mayor red de centros privados subvencionados con fondos públicos de los 36 miembros de la OCDE analizados por la Fundació Bofill Educación Enseñanza concertada Enseñanza privada Enseñanza pública Desigualdad económica Desigualdad social Pobreza Niños Infancia Adolescencia Familia Padres Colegios Institutos Educación primaria Educación infantil Educación secundaria ESO Bachillerato Formación profesional Sistema educativo Política educativa Lomloe Reformas educacion OCDE Gianluca Battista (EL PAÍS) Patio del colegio concertado Maria Miret de L' Hospitalet de Llobregat, en Barcelona, en septiembre. Patio de un colegio de L' Hospitalet de Llobregat, en Barcelona, en septiembre. Patio de un colegio de L' Hospitalet de Llobregat, en Barcelona, en septiembre. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/NCOFl0S4S4XGtfkj5UIFFo4e_sw=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/SD5NOC25PRGIDJCC4NXKGBMRWE.jpg" width="4000" height="2668" alt="Patio de un colegio de L' Hospitalet de Llobregat, en Barcelona, en septiembre."></img><p>La enseñanza concertada acoge a la mitad de los alumnos de extracción social desfavorecida que le corresponderían si su distribución entre esta red educativa privada subvencionada y la escuela pública fuera equilibrada, <a href="https://fundaciobofill.cat/es/publicaciones/la-educacion-concertada-en-espana-reformas-en-clave-de-equidad-desde-una-perspectiva-internacional" target="_blank">según refleja un estudio</a> publicado este lunes por <a href="https://elpais.com/educacion/2022-09-12/el-sociologo-miquel-angel-alegre-los-alumnos-han-perdido-sobre-todo-conocimientos-de-matematicas-e-ingles-con-la-covid.html" target="_blank">la Fundació Bofill</a>, que utiliza datos de la prueba internacional Pisa. En España, en torno a un 28% del alumnado de etapas obligatorias, entre los seis y los 16 años, está matriculado en colegios concertados. Ello lo convierte en el séptimo país, de los 36 miembros de la OCDE analizados en el informe, donde el modelo concertado se halla más extendido. La nueva ley de educación, la Lomloe, ha creado nuevas herramientas para avanzar en la equidad y luchar contra la segregación escolar, pero aplicarlas o no, advierten los autores del estudio, queda en manos de las comunidades autónomas.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-11-29/la-escuela-concertada-matricula-a-la-mitad-del-alumnado-desfavorecido-que-le-corresponderia.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2022-10-28/los-ninos-que-leen-en-casa-con-sus-padres-llevan-medio-curso-de-ventaja-respecto-a-los-que-no-lo-hacen.html Fri, 28 Oct 2022 06:30:36 GMT https://elpais.com/educacion/2022-10-28/los-ninos-que-leen-en-casa-con-sus-padres-llevan-medio-curso-de-ventaja-respecto-a-los-que-no-lo-hacen.html Ignacio Zafra La diferente comprensión lectora forjada en el entorno familiar sobre los ocho o nueve años va abriendo una brecha que estalla en secundaria, advierten los expertos La diferente comprensión lectora forjada en el entorno familiar sobre los ocho o nueve años va abriendo una brecha que estalla en secundaria, advierten los expertos Educación Niños Lectura Libros Infancia Cultura Padres Familia Crianza hijos Materias educativas Colegios Desigualdad económica Desigualdad social Política educativa Sistema educativo Fracaso escolar Profesorado Informes Pisa Evaluación docente Jaime Villanueva (EL PAÍS) lectura Dos niñas de nueve y 11 años leen un libro con su madre en su casa. Dos niñas de nueve y 11 años leen un libro con su madre en su casa. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/0lfPrWcVEbmCNXjgJkD6MNk3nF0=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/J367SNZ2X5CJZDZBCB4LB7XN6M.jpg" width="4949" height="3395" alt="Dos niñas de nueve y 11 años leen un libro con su madre en su casa."></img><p>Los niños de cuarto de primaria, de ocho y nueve años, cuyos padres leen con ellos en casa llevan medio curso de ventaja en comprensión lectora respecto a los que no lo hacen. El acompañamiento familiar abre una brecha entre el alumnado en materia de comprensión lectora similar (de hecho, un poco superior) al que generan las diferencias en el nivel socioeconómico de los progenitores, aunque ambos factores están frecuentemente relacionados. De las intervenciones que pueden realizarse en el hogar, la implicación de los padres en la lectura es una de las que tiene efectos más positivos. Se sitúa por detrás, en eficacia, de otra más sutil, las expectativas académicas que los progenitores tienen en sus hijos. Pero muy por delante, por ejemplo, de la supervisión de los deberes de los hijos, una actuación que parece dar pocos frutos, y que no hay que confundir con otra, que según las evidencias disponibles sí es más útil, que consiste en “establecer reglas y rutinas sobre dónde, cuándo y cómo han de realizar los deberes”, todo ello según la recopilación de datos, procedentes entre otras fuentes de las evaluaciones internacionales de <a href="https://elpais.com/educacion/2020-07-23/falta-de-interes-y-cansancio-en-mitad-de-los-examenes-finales-asi-explica-la-ocde-las-anomalias-del-informe-pisa-en-espana.html" target="_blank">Pisa</a> y <a href="https://elpais.com/politica/2017/12/04/actualidad/1512402729_417492.html" target="_blank">Pirls</a>, realizada recientemente por la Fundación Bofill.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-10-28/los-ninos-que-leen-en-casa-con-sus-padres-llevan-medio-curso-de-ventaja-respecto-a-los-que-no-lo-hacen.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/bgzvwKfPtisQMKVvkTpdMKl38K4=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/OBFGER7VKBERJL2L4GXSLBA56M.jpg" width="1280" height="960" alt="Quim, leyendo con su padre, Luis Rivera, en su casa de Valencia."></img> https://elpais.com/educacion/2022-06-23/el-nuevo-sistema-para-evaluar-los-conocimientos-digitales-de-los-profesores-valdra-en-toda-espana.html Thu, 23 Jun 2022 15:34:25 GMT https://elpais.com/educacion/2022-06-23/el-nuevo-sistema-para-evaluar-los-conocimientos-digitales-de-los-profesores-valdra-en-toda-espana.html Elisa Silió Delibes Superar las pruebas dará ventajas en los concursos de traslado y en las oposiciones y se negociará en julio que repercuta además en el salario Superar las pruebas dará ventajas en los concursos de traslado y en las oposiciones y se negociará en julio que repercuta además en el salario Educación Nuevas tecnologías Informática Profesorado Colegios Colegios públicos Noticias de España Mónica Torres Un grupo de alumnos con ordenadores en el colegio Santa María de Valencia. Un grupo de alumnos con ordenadores en el colegio Santa María de Valencia. <p>La Conferencia Sectorial de Educación, que sienta a la mesa a los Gobiernos autonómicos y el ministerio del ramo, ha aprobado este jueves elaborar un marco común para que cada comunidad, que es quien tiene las competencias administrativas, evalúe de igual forma <a href="https://elpais.com/economia/2020/07/16/actualidad/1594897090_567114.html" target="_blank">las destrezas digitales de sus maestros de primaria y profesores de secundaria</a> de los centros públicos y concertados. De esa manera, el certificado servirá, por ejemplo, a un docente de Zaragoza que pide el traslado a Lugo. Un resultado positivo en esta evaluación dará puntos en los concursos de traslado, las oposiciones y los procesos para ocupar puestos interinos. El próximo mes de julio, Gobierno, comunidades y sindicatos negociarán si además supondrá mejoras en el salario. El objetivo es evaluar en los próximos tres cursos, al menos, a medio millón de docentes, es decir, al 80% de los 700.000 profesores de enseñanzas no universitarias.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-06-23/el-nuevo-sistema-para-evaluar-los-conocimientos-digitales-de-los-profesores-valdra-en-toda-espana.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Otras inversiones</h3><p>Las autonomías y el Ministerio de Educación han acordado, además, destinar 118,2 millones de euros al Programa para la Orientación, Avanza y Enriquecimiento Educativo PROA+. Este plan, que desapareció con el ministro José Ignacio Wert, pretende prevenir el abandono escolar en centros en los que muchos alumnos tienen dificultades educativas. Las nuevas Unidades de Acompañamiento y Orientación harán un seguimiento individualizado de cada estudiante y su entorno. Este año las comunidades van a recibir 38,5 millones de euros con las que crearán 804 unidades.<br/>Asimismo, se ha acordado el reparto de 58,5 millones de euros para la financiación de libros de texto y materiales didácticos.</p> https://elpais.com/educacion/2022-06-09/ofrecer-comedor-gratis-en-todos-los-colegios-publicos-es-alcanzable-y-urgente-costaria-1664-millones-al-ano-segun-la-ong-educo.html Thu, 09 Jun 2022 14:06:30 GMT https://elpais.com/educacion/2022-06-09/ofrecer-comedor-gratis-en-todos-los-colegios-publicos-es-alcanzable-y-urgente-costaria-1664-millones-al-ano-segun-la-ong-educo.html Lucía Foraster Un informe de la organización estima que universalizar el servicio para los alumnos de primaria supondría el 0,13% del PIB. En estos momentos la prestación ni siquiera está garantizada en todos los centros Un informe de la organización estima que universalizar el servicio para los alumnos de primaria supondría el 0,13% del PIB. En estos momentos la prestación ni siquiera está garantizada en todos los centros Sociedad Comedores escolares Colegios públicos Alimentación infantil Salud Bienestar Becas Ayudas públicas Educación Igualdad oportunidades Comunidades autónomas Noticias de España ONG Educo MÒNICA TORRES Alumnos de un centro escolar público, en la hora del comedor. Alumnos de un centro escolar público, en la hora del comedor. <p>El <a href="https://elpais.com/noticias/comedores-escolares/" target="_blank">comedor escolar</a> no solo alimenta el estómago; también las mentes y los corazones. Así lo defiende la ONG <a href="https://www.educo.org/" target="_blank">Educo</a>, como un servicio básico para el bienestar de los niños y las niñas, no solo porque en el espacio de mediodía se garantiza su alimentación, sino porque durante ese tiempo siguen aprendiendo hábitos sociales y nutricionales, se fomenta la asistencia a clase, se relacionan, juegan, gestionan conflictos, las familias pueden conciliar y se previenen el sobrepeso o la obesidad infantil. En España, sin embargo, ni todos los centros educativos tienen comedor escolar, ni todo el que necesita acceder a ellos puede hacerlo. Para la ONG la solución es ofrecer las comidas gratis a todos los alumnos de primaria de los centros públicos, como hacen ya en países como Finlandia, Suecia y Estonia, y que en España costaría, según sus cálculos, unos 1.664 millones de euros al año. Esta inversión pública implicaría aumentar la partida, actualmente de 191 millones en becas y ayudas, en 1.472 millones por curso. Pilar Orenes, directora general de esta ONG que centra su trabajo en la infancia y la educación, ha declarado, durante la presentación este jueves del <a href="https://www.educo.org/landing/informe-becas-comedor-2022?utm_source=Social&utm_medium=Social&utm_campaign=Informe+Becas+Comedor+2022" target="_blank">informe <i>Comedor escolar universal y gratuito: un objetivo alcanzable y urgente</i></a>: “Aunque la cifra es importante, solo supone el 0,13% del PIB español. Es asumible”.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-06-09/ofrecer-comedor-gratis-en-todos-los-colegios-publicos-es-alcanzable-y-urgente-costaria-1664-millones-al-ano-segun-la-ong-educo.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2022-06-05/colegios-publicos-que-tambien-dan-la-eso-avance-educativo-o-recorte-encubierto.html Mon, 06 Jun 2022 05:16:26 GMT https://elpais.com/educacion/2022-06-05/colegios-publicos-que-tambien-dan-la-eso-avance-educativo-o-recorte-encubierto.html Ignacio Zafra Los colegios públicos de primaria que dan la ESO van en aumento. El modelo es preferido por un sector de familias, facilita la innovación educativa y da servicio de comedor al alumnado de secundaria, pero en algunos lugares va acompañado de una reducción recursos Los colegios públicos de primaria que dan la ESO van en aumento. El modelo es preferido por un sector de familias, facilita la innovación educativa y da servicio de comedor al alumnado de secundaria, pero en algunos lugares va acompañado de una reducción recursos Educación Estudiantes Profesorado Educación primaria Educación secundaria Educación infantil ESO Niños Infancia Adolescencia Colegios Institutos Padres Familia Crianza hijos Enseñanza privada Enseñanza pública Enseñanza concertada Natalidad Innovación educativa Reformas educacion Lomloe Comunidad Valenciana Cataluña Comunidad de Madrid Aragón Zaragoza Noticias de España KIKE TABERNER (EL PAÍS) Quina Barba, directora del colegio de la Font d'En Carròs. Quina Barba, directora del colegio público de la Font d'En Carròs, en Valencia, que también da la ESO. Quina Barba, directora del colegio público de la Font d'En Carròs, en Valencia, que también da la ESO. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/rfnCwNPgGoaUsNwhY5zJYjN6o7w=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/FCQHDUIXKBED7CLPIUIIPO6QBM.jpg" width="4724" height="3149" alt="Quina Barba, directora del colegio público de la Font d'En Carròs, en Valencia, que también da la ESO."></img><p>Sentada en su despacho de directora, Quina Barba se lo piensa unos segundos antes de explicar por qué cree que la decisión de que su colegio público de Infantil y Primaria asumiera hace tres años la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) fue una buena idea: “Mucho de nuestro alumnado hubiera fracasado si se hubiera ido a un instituto normal. Porque nosotros somos una escuela y nuestra metodología de trabajo, nuestra estructura y los refuerzos que ponemos están muy orientados a acompañar. Cuando vienen los profesores de secundaria al principio alucinan, y después no se quieren ir”.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-06-05/colegios-publicos-que-tambien-dan-la-eso-avance-educativo-o-recorte-encubierto.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/VVEOgnqjNKHIqp8Ffx4PcQ7-NHo=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/QDGUFQJLZBBQLDRT2Q46BBWJV4.jpg" width="4724" height="3149" alt="Clase de segundo de la ESO en el colegio de la Font d'En Carròs."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/hxp_ZiXdhRFvdbxx_SorcyGDt5U=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/QK7C5OQQ6FFW5GEJM5PJMGKERU.jpg" width="3414" height="2368" alt="Alumnos de Infantil en el colegio de la Font d'En Carròs."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/swdjUoovsRaZweCD8Z1VMMMDXnY=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/FIW6SMU65BG45KA46IVA6SPRGU.jpg" width="3500" height="2329" alt="Alumnas en el Colegio Público Integrado El Espartidero, en Zaragoza."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/D18BOn_ifq4Hfw9OIrH44ghnQzc=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/22RW4ARIP5F35PAPQROZIULLJE.JPG" width="6720" height="4480" alt="Maqueta de un avión y otras piezas realizadas por alumnos en el Instituto Escuela Daniel Mangrané de Tortosa."></img> https://elpais.com/educacion/2022-04-18/la-perdida-de-alumnos-por-el-descenso-de-la-natalidad-esta-afectando-con-mas-fuerza-a-la-escuela-publica-que-a-la-concertada.html Mon, 18 Apr 2022 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2022-04-18/la-perdida-de-alumnos-por-el-descenso-de-la-natalidad-esta-afectando-con-mas-fuerza-a-la-escuela-publica-que-a-la-concertada.html J A Aunión Sus matrículas en la etapa de 3 a 5 años han caído un 17% en la última década, frente al 10% que se han reducido en la privada subvencionada Sus matrículas en la etapa de 3 a 5 años han caído un 17% en la última década, frente al 10% que se han reducido en la privada subvencionada Educación Colegios Natalidad Comunidades autónomas Andalucía Comunidad de Madrid Comunidad Valenciana Murcia Enseñanza concertada Enseñanza pública Estadísticas Política educativa Educación infantil Colegios públicos Demografía Centros educativos Educación primaria PACO PUENTES (EL PAÍS) Alumnos en el patio de un colegio público de Sevilla. Alumnos en el patio de un colegio público de Sevilla. Alumnos en el patio de un colegio público de Sevilla. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/oLySQeGnxlx4R34LQ1wm9XlAhtU=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/UWDN2NFG5MOKJKPIGUHCEHXTYI.JPG" width="3150" height="2100" alt="Alumnos en el patio de un colegio público de Sevilla."></img><p><a href="https://elpais.com/educacion/2021-02-21/la-gran-caida-de-alumnos-que-ya-esta-cambiando-la-escuela.html" target="_blank">La curva demográfica descendente</a> está impactando con más fuerza en la escuela pública, que ha perdido en la última década el 17% de su alumnado de segundo ciclo de infantil (de 3 a 5 años), frente al 10% que ha bajado en la concertada en esa etapa. La distinta implantación geográfica de cada una de las redes —la pública llega a las zonas más vulnerables a la caída de población; la concertada apenas está presente en zonas rurales y localidades pequeñas— es una de las causas. Pero también lo son las decisiones de las Administraciones, guiadas por lo que algunas consejerías explican por las preferencias de las familias a favor de la privada subvencionada; algo que algunos investigadores califican más bien como políticas conscientes de privatización de la enseñanza.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-04-18/la-perdida-de-alumnos-por-el-descenso-de-la-natalidad-esta-afectando-con-mas-fuerza-a-la-escuela-publica-que-a-la-concertada.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/espana/madrid/2022-04-14/el-ayuntamiento-de-madrid-guarda-en-un-cajon-una-herramienta-ya-pagada-para-ver-los-datos-de-contaminacion-al-detalle.html Thu, 14 Apr 2022 06:53:41 GMT https://elpais.com/espana/madrid/2022-04-14/el-ayuntamiento-de-madrid-guarda-en-un-cajon-una-herramienta-ya-pagada-para-ver-los-datos-de-contaminacion-al-detalle.html Miguel Ángel Medina Rodríguez,Daniele Grasso Madrid contrató el servicio en 2020 y los datos, analizados por EL PAÍS, muestran que casi el 40% de los colegios de Madrid superan la contaminación permitida. Barcelona o Londres cuentan herramientas de este tipo Madrid contrató el servicio en 2020 y los datos, analizados por EL PAÍS, muestran que casi el 40% de los colegios de Madrid superan la contaminación permitida. Barcelona o Londres cuentan herramientas de este tipo Comunidad de Madrid Madrid Medio ambiente Contaminación acústica Colegios Institutos Educación Atascos Calidad aire Contaminación Revuelta Escolar Contaminación en Madrid Víctor Sainz (EL PAÍS) cole contaminación Los padres y madres de alumnos esperan la salida de los alumnos del colegio público Palacio Valdés, en el paseo del Prado de Madrid. Los padres y madres de alumnos esperan la salida de los alumnos del colegio público Palacio Valdés, en el paseo del Prado de Madrid. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/vjbm2p4N_7Pjs6ifmU3trQTqeMk=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/ZMHUQMBOOVGELE5WWYIPINCPR4.jpg" width="6371" height="4104" alt="Los padres y madres de alumnos esperan la salida de los alumnos del colegio público Palacio Valdés, en el paseo del Prado de Madrid."></img><p>El Ayuntamiento de Madrid dispone de una potente herramienta, ya pagada, que permite mostrar los datos de calidad del aire de la ciudad calle a calle. Sin embargo, este sistema lleva más de año y medio en un cajón. Numerosos colectivos le reclaman que los haga públicos, ya que son esenciales para constatar y reducir la contaminación en colegios, residencias y otros lugares vulnerables. Una reciente investigación de EL PAÍS y <a href="https://www.lobelia.earth/">Lobelia Earth</a>, la empresa a la que el Consistorio contrató dicho sistema, <a href="https://elpais.com/clima-y-medio-ambiente/2022-02-13/que-aire-respiran-los-ninos-de-madrid-y-barcelona-en-el-46-de-los-colegios-se-supera-la-contaminacion-permitida.html">demostró que el 46% de los niños de Madrid y Barcelona respiran más polución de la permitida</a>.</p><p><a href="https://elpais.com/espana/madrid/2022-04-14/el-ayuntamiento-de-madrid-guarda-en-un-cajon-una-herramienta-ya-pagada-para-ver-los-datos-de-contaminacion-al-detalle.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/ge0qCw1KeLDGmt_0fI9l5yFhdng=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/KKREXQSTMZFFTET6GOHBUX6NX4.jpg" width="6720" height="4480" alt="Entrada de alumnos al colegio San Viator, siutuado en la plaza Eliptica, uno de los puntos más contaminados de Madrid. "></img> https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-03-20/de-la-guerra-a-un-aula-que-nunca-imaginaron.html Sun, 20 Mar 2022 04:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-03-20/de-la-guerra-a-un-aula-que-nunca-imaginaron.html Ivanna Vallespín Ortiz,Antonio Jimenez Barca Barca Los alumnos ucranios refugiados comienzan a poblar las clases españolas. Son ya 1.700, pero el ministerio calcula que llegarán a más de 100.000 Los alumnos ucranios refugiados comienzan a poblar las clases españolas. Son ya 1.700, pero el ministerio calcula que llegarán a más de 100.000 Ofensiva de Rusia en Ucrania Ucrania Rusia Guerra Conflictos Vladimir Putin Donbás OTAN Ataques militares Conflictos armados Conflictos internacionales Educación Menores Refugiados Colegios CRISTÓBAL CASTRO (EL PAÍS) Guerra Ucrania Irina, niña ucraniana recién escolarizada en España, a la derecha, recibe un dibujo hecho por una compañera en su primer día de clase. Irina, niña ucraniana recién escolarizada en España, a la derecha, recibe un dibujo hecho por una compañera en su primer día de clase. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/LTD2h57dX9SJ9UPrGumYqkFv_8o=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/ZKINFR2QLBE7LKYN76UE2ER2EU.JPG" width="3000" height="2000" alt="Irina, niña ucraniana recién escolarizada en España, a la derecha, recibe un dibujo hecho por una compañera en su primer día de clase."></img><p>El martes pasado, en su primer día en el nuevo colegio, Timur, de siete años, miraba todo asustadísimo, agarrado a la mano de su madre, casi tan asustada como él. Pero eso fue el martes. El viernes, este niño ucranio que huyó junto a su madre y su hermana mayor de la guerra en su país, sentado en su clase, en segundo de primaria, ya sonreía y decía muy clarito “bien” cuando la profesora le preguntaba que cómo estaba. Tan clarito que un compañero optimista exclamó: “¡Ya sabe español!”.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-03-20/de-la-guerra-a-un-aula-que-nunca-imaginaron.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/ZDMT95jLzipodgXHo5_cwgTt6uY=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/7CWJENTXZVCFXH3MI42KLIFHDA.JPG" width="3000" height="2000" alt="Maksim y Víktor explican a sus compañeros del instituto de Matadepera el viaje que han hecho desde Ucrania a España."></img> https://elpais.com/educacion/2022-03-07/las-reglas-de-las-oposiciones-docentes-enfrentan-a-profesores-interinos-y-a-jovenes-sin-experiencia-no-estamos-en-igualdad-de-condiciones.html Mon, 07 Mar 2022 09:26:35 GMT https://elpais.com/educacion/2022-03-07/las-reglas-de-las-oposiciones-docentes-enfrentan-a-profesores-interinos-y-a-jovenes-sin-experiencia-no-estamos-en-igualdad-de-condiciones.html Ignacio Zafra Una maestra que lleva 12 años de interina y una aspirante que se presenta por primera vez cuentan cómo están viviendo el vaivén de normas que cambia radicalmente sus posibilidades de conseguir una plaza Una maestra que lleva 12 años de interina y una aspirante que se presenta por primera vez cuentan cómo están viviendo el vaivén de normas que cambia radicalmente sus posibilidades de conseguir una plaza Educación Profesorado Funcionarios interinos Funcionarios Oposiciones docentes Oposiciones Estudiantes Niños Adolescencia Jóvenes Colegios Institutos Sindicatos enseñanza Sindicatos Ministerio de Educación Decretos Trabajo Precariedad laboral Crisis económica Crisis económica coronavirus covid-19 Crisis financiera ÓSCAR CORRAL Oposiciones docentes Raquel Giadans, en el apartamento junto a la ría de Arousa, en Galicia, donde está estudiando para presentarse por primera vez a las oposiciones para ser profesora. Raquel Giadans, en el apartamento junto a la ría de Arousa, en Galicia, donde está estudiando para presentarse por primera vez a las oposiciones para ser profesora. <p>Si preparar una oposición nunca es fácil, y durante la pandemia menos, los vaivenes en las reglas que regirán la selección de profesores funcionarios este año ha disparado en las últimas semanas los niveles de estrés de decenas de miles de aspirantes, como la gallega Raquel Giadans y la madrileña Esther Sánchez. Las autoridades educativas han puesto sobre la mesa dos modelos de pruebas muy distintos. El primero beneficia de forma extraordinaria a los profesores interinos, que son cerca de 129.000 y representan un desproporcionado porcentaje, el 25,7%, de las plantillas de la red pública. El segundo, el sistema tradicional, da opciones de conseguir una plaza a los aspirantes con escasa experiencia docente, normalmente más jóvenes, que llegan bien preparados al examen y tienen formación complementaria. Sánchez y Giadans pertenecen respectivamente a uno y otro colectivo. Ambas tienen en común que sus trayectorias laborales fueron marcadas de inicio por la anterior crisis económica.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-03-07/las-reglas-de-las-oposiciones-docentes-enfrentan-a-profesores-interinos-y-a-jovenes-sin-experiencia-no-estamos-en-igualdad-de-condiciones.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2022-02-28/cumplira-la-generalitat-la-sentencia-del-castellano-su-consejero-de-educacion-reafirmaremos-el-modelo-de-escuela-catalana.html Mon, 28 Feb 2022 07:40:47 GMT https://elpais.com/educacion/2022-02-28/cumplira-la-generalitat-la-sentencia-del-castellano-su-consejero-de-educacion-reafirmaremos-el-modelo-de-escuela-catalana.html Ignacio Zafra ,Ivanna Vallespín Ortiz Josep Gonzàlez-Cambray adelanta en esta entrevista que Cataluña recuperará Filosofía como optativa de oferta obligatoria en cuarto de la ESO Josep Gonzàlez-Cambray adelanta en esta entrevista que Cataluña recuperará Filosofía como optativa de oferta obligatoria en cuarto de la ESO Educación Política lingüística Catalán Español Idiomas Cataluña Generalitat Cataluña Ministerio de Educación Sentencias TSJ Cataluña Política educativa Sistema educativo Lengua Conflictos lingüísticos Niños Adolescencia Profesorado Estudiantes Familia Padres Desigualdad económica Desigualdad social Sociedad Massimiliano Minocri (EL PAÍS) El consejero catalán de Educación, Josep Gonzàlez Cambray, en la sede de su departamento. El consejero de Educación de la Generalitat de Cataluña, Josep Gonzàlez-Cambray. El consejero de Educación de la Generalitat de Cataluña, Josep Gonzàlez-Cambray. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/CWawZhoduUsFeoEZFLaJlwmCMTU=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/GU737GFZUCV4PMACIKSBMF5KOI.JPG" width="3902" height="2601" alt="El consejero de Educación de la Generalitat de Cataluña, Josep Gonzàlez-Cambray."></img><p>Josep Gonzàlez-Cambray, consejero de Educación de la Generalitat de Cataluña, acaba de afrontar la enésima crisis desde que accedió al cargo hace un año: los sindicatos docentes se encerraron en la sede del departamento que dirige tras su anuncio de adelantar el fin de las vacaciones de verano, que en esta comunidad concluyen tradicionalmente después de la Diada (11 de septiembre). Nacido en Lleida hace 49 años, el dirigente de Esquerra defiende que la medida genera un amplio consenso, aunque concede que pudieron fallar “las formas” al plantearla. Una parte de la entrevista, que tiene lugar en una sala de reuniones cercana a su despacho, se va en intentar que aclare si cumplirá la sentencia firme del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña que establece que al menos un 25% de las horas de clase y dos asignaturas troncales <a href="https://elpais.com/espana/catalunya/2021-11-23/la-justicia-tumba-la-inmersion-linguistica-en-cataluna-pero-la-generalitat-pide-a-los-centros-que-no-hagan-ningun-cambio.html" target="_blank">deben impartirse en castellano en las escuelas catalanas</a>.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-02-28/cumplira-la-generalitat-la-sentencia-del-castellano-su-consejero-de-educacion-reafirmaremos-el-modelo-de-escuela-catalana.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/nKln3TgKldyatYJCSKwYvq-0ZLQ=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/GMF5JZUC62LV5FWIYUVA5HMDEY.JPG" width="4037" height="2691" alt="El consejero de Educación catalán, Josep Gonzàlez-Cambray, durante la entrevista."></img> https://elpais.com/educacion/2022-02-12/mitos-y-realidades-de-la-jornada-continua-en-la-escuela.html Sat, 12 Feb 2022 04:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2022-02-12/mitos-y-realidades-de-la-jornada-continua-en-la-escuela.html J A Aunión ,Ignacio Zafra La pandemia espolea un nuevo avance del horario solo de mañana en los colegios públicos, que genera desde hace décadas un debate teñido de polémica y medias verdades La pandemia espolea un nuevo avance del horario solo de mañana en los colegios públicos, que genera desde hace décadas un debate teñido de polémica y medias verdades Educación Colegios Jornadas Horarios enseñanza Jornada laboral Conciliación laboral Colegios públicos Profesorado Infancia Menores Deberes escolares Comedores escolares Estudiantes Comunidad educativa Noticias de España CRISTÓBAL CASTRO .Fin a las mascarillas en los recreos en los colegios. Ninos del colegio El Valles Alumnos, en el segundo día sin mascarilla en el recreo, del colegio El Vallés de Terrassa (Barcelona), el viernes. Alumnos, en el segundo día sin mascarilla en el recreo, del colegio El Vallés de Terrassa (Barcelona), el viernes. <p>La jornada continua en los colegios (clases solo por la mañana) avanza imparable en las escuelas públicas de infantil y primaria de toda España desde los años noventa. Y durante la pandemia ha dado otro gran salto adelante, pues muchos centros que habían mantenido el horario partido (con clases por la mañana y por la tarde, con un parón en medio para comer) introdujeron el continuo de forma excepcional con motivo de la crisis sanitaria, con el argumento de que así se reducía la posibilidad de contagios, aunque dicha hipótesis no ha sido respaldada por datos. Este contexto ha avivado la reivindicación de numerosos docentes y padres que apuestan por la jornada de mañana en los últimos bastiones del tradicional horario partido (como Euskadi, Navarra y Cataluña). Y también en autonomías donde ya era mayoritaria la continua, se anima en el resto de centros a votar que siga el horario comprimido cuando pase la covid; este es el caso de la Comunidad de Madrid (donde para ser aprobado el cambio deben votar al menos dos tercios de las familias y que dos tercios de los que se pronuncien lo hagan a favor) y la Comunidad Valenciana (donde es necesario que la propuesta sea apoyada por un 55% del censo de padres).</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-02-12/mitos-y-realidades-de-la-jornada-continua-en-la-escuela.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/E-dsIWg5ecbgOep2e0l4dtE_zxU=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/GKPD7IQ2URAC7MWHRCFQNFUD3E.jpg" width="3882" height="2588" alt="Actividades extraescolares en una escuela de Barcelona. "></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/LxLTb6jRNDWwL2cG0-3cAaRlvTk=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/3GTSHPF7Q5A7PCMTWP4Q2THGTM.jpg" width="3543" height="2362" alt="Los alumnos de un colegio de Madrid juegan en la calle durante una protesta escolar contra los coches. "></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/sSYqtAR8tIsN62upIOR0IXzjSWI=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/UT4MIVRYRX4YQHWRTT4SCROYRE.JPG" width="2362" height="1575" alt="Servicio de comedor en un colegio publico coruñés. "></img> https://elpais.com/educacion/2022-01-13/la-escuela-francesa-va-a-la-huelga-harta-de-los-protocolos-covid.html Thu, 13 Jan 2022 11:08:35 GMT https://elpais.com/educacion/2022-01-13/la-escuela-francesa-va-a-la-huelga-harta-de-los-protocolos-covid.html Silvia Ayuso El Gobierno recibe a los sindicatos tras una protesta que ha sacado también a decenas de miles de manifestantes a las calles El Gobierno recibe a los sindicatos tras una protesta que ha sacado también a decenas de miles de manifestantes a las calles Sociedad Coronavirus Covid-19 Coronavirus Huelgas Colegios Francia Educación Emmanuel Macron Jean Castex Pandemia Profesorado Estudiantes Educación primaria Centros educativos Medidas contención Protestas sociales Malestar social REUTERS Profesores y padres se manifiestan en Francia por los continuos cambios de protocolo covid Protesta de los profesores franceses durante la huelga de este jueves, en Niza. Protesta de los profesores franceses durante la huelga de este jueves, en Niza. <p>Hartos. Así se declaraban los miles de profesores de primaria y secundaria de Francia que secundaron este jueves una huelga de la educación para denunciar <a href="https://elpais.com/sociedad/2021-03-31/macron-cierra-los-colegios-tres-semanas-y-extiende-las-restricciones-de-desplazamientos-a-toda-francia.html" target="_blank">las constantes renovaciones del protocolo sanitario</a>, intempestivas y anunciadas casi sin tiempo de realizar los cambios, decretadas por el Gobierno de Emmanuel Macron desde la vuelta al cole en enero. Según el Ministerio de Educación Nacional, el 38,4% de los profesores de primaria y el 23,7% de secundaria secundaron la protesta, que también sacó a miles de personas a las calles en todo el país, incluidos padres y alumnos igualmente indignados por las disposiciones. La cifra está muy alejada del 75% en escuela maternal y elemental y del 62% en institutos de secundaria que calculaban por su parte los sindicatos, que habían pronosticado una protesta “histórica” y el cierre de la mitad de las escuelas de primaria.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-01-13/la-escuela-francesa-va-a-la-huelga-harta-de-los-protocolos-covid.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2022-01-03/la-vuelta-a-clase-sera-presencial-educacion-reclamara-a-las-comunidades-mas-tension-en-la-aplicacion-del-protocolo-anticovid.html Mon, 03 Jan 2022 15:39:21 GMT https://elpais.com/educacion/2022-01-03/la-vuelta-a-clase-sera-presencial-educacion-reclamara-a-las-comunidades-mas-tension-en-la-aplicacion-del-protocolo-anticovid.html Elisa Silió Delibes El Gobierno cree que la primera semana habrá un repunte de aulas confinadas, pero confía en que el 70% de los escolares tenga la primera vacuna a inicios de febrero y los contagios amainen El Gobierno cree que la primera semana habrá un repunte de aulas confinadas, pero confía en que el 70% de los escolares tenga la primera vacuna a inicios de febrero y los contagios amainen Coronavirus Covid-19 Coronavirus Educación Colegios Universidad Sanidad Contagio Vacunas Ceapa Ministerio de Educación Ministerio de Universidades Centros educativos Salud pública Transmisión enfermedades Víctor Lerena (EFE) Una enfermera ofrecía caramelos a un niño el pasado diciembre tras vacunarle contra la covid en el Hospital infantil de O'Donnell, en Madrid. Una enfermera ofrece caramelos a un niño tras administrarle la vacuna contra la covid el pasado jueves en Madrid. Una enfermera ofrece caramelos a un niño tras administrarle la vacuna contra la covid el pasado jueves en Madrid. <p>Las clases desde infantil a las universitarias se reanudarán el próximo lunes 10 de enero sin retrasos, ni grupos en casa, ni exámenes <a href="http://virtuales.no/" target="_blank">virtuales. </a>No hay cambios previstos, pero el Gobierno va a pedir a los ejecutivos autonómicos en el Consejo Interterritorial de Sanidad de este martes que los centros educativos extremen las medidas anticovid que se fueron relajando según remitía la pandemia, hoy desbocada por la variante ómicron. En muchos centros, aunque los protocolos aprobados en junio de 2020 no se han descafeinado, las estrictas reglas que permitieron no cerrar las aulas el curso anterior ―cuando hubo más desdobles de grupos― se han aplicado de forma más laxa: se ha permitido a los niños quitarse la mascarilla en el patio, no se han aireado las aulas con tanto esmero y la toma de temperatura a la puerta ha funcionado de forma irregular.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2022-01-03/la-vuelta-a-clase-sera-presencial-educacion-reclamara-a-las-comunidades-mas-tension-en-la-aplicacion-del-protocolo-anticovid.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-01-03/jordan-shapiro-hay-que-darle-un-movil-a-un-nino-antes-de-los-13-anos-cuando-todavia-se-deja-aconsejar.html Mon, 03 Jan 2022 07:31:00 GMT https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-01-03/jordan-shapiro-hay-que-darle-un-movil-a-un-nino-antes-de-los-13-anos-cuando-todavia-se-deja-aconsejar.html Elisa Silió Delibes El experto en alfabetización digital se ha hecho popular con un libro que aboga por enseñar a usar pronto la tecnología para prevenir su mala utilización El experto en alfabetización digital se ha hecho popular con un libro que aboga por enseñar a usar pronto la tecnología para prevenir su mala utilización Educación Colegios Niños Infancia Adolescencia Tecnología Smartphone Telefonía Steve Jobs Silicon Valley Menores Telefonía móvil Libros Apps Transformación digital El experto en alfabetización digital Jordan Shapiro. El experto en alfabetización digital Jordan Shapiro. El experto en alfabetización digital Jordan Shapiro. <p>El estadounidense Jordan Shapiro (Filadelfia, 44 años), experto en alfabetización digital e investigador del Joan Ganz Cooney Center ―un centro sin ánimo de lucro de los creadores de <i>Barrio Sésamo</i> que fomenta la innovación educativa a través de la tecnología― , ha recorrido medio mundo promocionando su libro <i>The New Childhood: Raising Kids to Thrive in a Connected World</i> (la nueva infancia: criar a los niños para que prosperen en un mundo conectado) popular en su país gracias al espaldarazo de los medios y traducido a ocho idiomas. El título cuenta con muchos adeptos, como el académico creador del concepto de inteligencias múltiples, Howard Gardner, que ha dicho: “Para aquellos que se lamentan de lo que le puede faltar a la generación de las <i>apps,</i> Jordan Shapiro ofrece un escenario oportuno y tranquilizador”.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/infantil-primaria/2022-01-03/jordan-shapiro-hay-que-darle-un-movil-a-un-nino-antes-de-los-13-anos-cuando-todavia-se-deja-aconsejar.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/sociedad/2021-11-15/los-colegios-deberan-contar-a-partir-del-curso-que-viene-con-un-coordinador-contra-el-bullying-y-la-violencia-contra-la-infancia.html Mon, 15 Nov 2021 15:30:34 GMT https://elpais.com/sociedad/2021-11-15/los-colegios-deberan-contar-a-partir-del-curso-que-viene-con-un-coordinador-contra-el-bullying-y-la-violencia-contra-la-infancia.html María Sosa Troya Las comunidades y el Ministerio de Derechos Sociales aprueban una hoja de ruta para desarrollar la ley que protege a los menores Las comunidades y el Ministerio de Derechos Sociales aprueban una hoja de ruta para desarrollar la ley que protege a los menores Acoso escolar Violencia Sociedad Ley Infancia Infancia Derechos niño Niños Adolescencia Ione Belarra Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 Luis Sevillano Arribas (Luis Sevillano) Luis SEvillano Alumnos de un instituto madrileño, en una foto de archivo. Alumnos de un instituto madrileño, en una foto de archivo. <p>El próximo curso, todos los centros educativos, ya sean públicos, privados o concertados, deberán contar con un coordinador de bienestar y protección, que será la figura de referencia en los centros a la que los niños podrán acudir en caso de que sean víctimas de violencia, <a href="https://elpais.com/noticias/bullying/" target="_blank">desde el <i>bullying</i></a> al abuso o maltrato. Serán los responsables de actuar ante casos sospechosos y de velar por que se cumplan los protocolos contra cualquier forma de violencia contra la infancia. Para entonces esta figura también deberá estar operativa, bajo el nombre de delegado de protección, en las entidades que realicen actividades deportivas y de ocio.</p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2021-11-15/los-colegios-deberan-contar-a-partir-del-curso-que-viene-con-un-coordinador-contra-el-bullying-y-la-violencia-contra-la-infancia.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p>