Feed MRSS-S sistema_educativo_a, elpais.com es https://elpais.com Wed, 22 Apr 2026 09:22:55 GMT https://elpais.com/educacion/2026-04-21/el-crea-y-el-detector-de-chorradas.html Wed, 22 Apr 2026 09:22:55 GMT https://elpais.com/educacion/2026-04-21/el-crea-y-el-detector-de-chorradas.html Mariano Fernández Enguita Tesis y tesis que hablan de lo mismo con muy poca variedad (basta ver los títulos); extremadamente breves y con mínima aportación específica Tesis y tesis que hablan de lo mismo con muy poca variedad (basta ver los títulos); extremadamente breves y con mínima aportación específica Educación Sociedad CREA Doctorado Universidad UB Sistema educativo Colegios Institutos Sociología Profesorado Educación superior Magisterio Gianluca Battista (EL PAÍS) Universidad Facultad de la Universidad de Barcelona. Facultad de la Universidad de Barcelona. <p>El pasado 19/3 se leyó y juzgó en la Universidad de Barcelona (UB) una tesis titulada <i>Political impact of research. The INCLUD-ED case</i> (Impacto político de la investigación. El caso INCLUD-ED). La autora es miembro del CREA, <a href="https://elpais.com/espana/catalunya/2025-07-15/la-ub-suspende-cautelarmente-al-catedratico-ramon-flecha-acusado-de-acosar-sexualmente-a-14-universitarias.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/espana/catalunya/2025-07-15/la-ub-suspende-cautelarmente-al-catedratico-ramon-flecha-acusado-de-acosar-sexualmente-a-14-universitarias.html">hoy bajo la lupa por dieciséis demandas judiciales</a> contra su gurú, el catedrático (suspendido)<a href="https://elpais.com/espana/catalunya/2026-01-27/la-fiscalia-abre-una-investigacion-por-las-acusaciones-de-coercion-sexual-al-excatedratico-ramon-flecha.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/espana/catalunya/2026-01-27/la-fiscalia-abre-una-investigacion-por-las-acusaciones-de-coercion-sexual-al-excatedratico-ramon-flecha.html"> Ramón Flecha, acusado de abuso sexual, acoso y explotación laboral y prácticas sectarias por 14 mujeres</a> y dos hombres. Su directora era Marta Soler, también del CREA y suspendida. El tribunal eran las profesoras Serradell (UB), Elboj (UniZar) y Roca (UV), todas CREA, pasando la última de suplente a titular por baja del profesor Campdepadrós (UdG), otro CREA. He solicitado a Transparencia de la UB los nombres del segundo suplente y de los autores de los informes preceptivos previos al depósito de la tesis, por si también fueran CREA, y apuesto a que sí, pero no responden.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-04-21/el-crea-y-el-detector-de-chorradas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/espana/catalunya/2026-04-17/polemica-por-las-pruebas-diagnosticas-tipo-test-que-no-evaluan-la-escritura-de-los-alumnos-catalanes.html Fri, 17 Apr 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/espana/catalunya/2026-04-17/polemica-por-las-pruebas-diagnosticas-tipo-test-que-no-evaluan-la-escritura-de-los-alumnos-catalanes.html Ivanna Vallespín Ortiz El Departamento de Educación admite las deficiencias de los exámenes, pero no explica por qué se han diseñado así El Departamento de Educación admite las deficiencias de los exámenes, pero no explica por qué se han diseñado así Cataluña Pruebas evaluación Exámenes Educación primaria ESO Estudiantes Centros educativos Govern Cataluña Sistema educativo Massimiliano Minocri (EL PAÍS) colegio cataluña Alumnos de primaria realizando las pruebas de competencias báicas, en una imagen de archivo. Alumnos de primaria realizando las pruebas de competencias báicas, en una imagen de archivo. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/WK4F67LLPJA2LGPCJSAJ2OX5D4.jpg?auth=23fbbb29eb2f16b83fb18eeb85b5c8987d83ada40f0c1150adec87da079c81eb" width="2984" height="1990" alt="Alumnos de primaria realizando las pruebas de competencias báicas, en una imagen de archivo."></img><p>Las <a href="https://elpais.com/noticias/pruebas-evaluacion/" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/pruebas-evaluacion/">pruebas diagnósticas </a>que esta semana están realizando los alumnos de 4º de primaria y de 2º de ESO han generado sorpresa y críticas entre el profesorado. El motivo: se trata de <a href="https://elpais.com/noticias/examenes/" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/examenes/">exámenes </a>de tipo test que deben evaluar las competencias de los alumnos. Pero habrá una que se pueda analizar: la expresión escrita. El Departamento de <a href="https://elpais.com/noticias/educacion/#?rel=arch" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/educacion/#?rel=arch">Educación </a>defiende que son “buenas pruebas, aunque pueden ser mejor”. “No es solo un tema de expresión escrita. ¿Cómo evalúas el razonamiento matemático sin preguntas semiabiertas?”, ha asegurado Núria Planas, directora de la Agencia de Evaluación, encargada de diseñar las pruebas. </p><p><a href="https://elpais.com/espana/catalunya/2026-04-17/polemica-por-las-pruebas-diagnosticas-tipo-test-que-no-evaluan-la-escritura-de-los-alumnos-catalanes.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-04-13/los-colegios-que-nadie-quiere-dirigir-es-un-puesto-de-pringado.html Tue, 14 Apr 2026 15:16:23 GMT https://elpais.com/educacion/2026-04-13/los-colegios-que-nadie-quiere-dirigir-es-un-puesto-de-pringado.html Ignacio Zafra Debido a la gran carga de trabajo y la escasa compensación, en cientos de escuelas e institutos los responsables son nombrados contra su voluntad, porque ningún docente se presenta a una función clave en el éxito educativo Debido a la gran carga de trabajo y la escasa compensación, en cientos de escuelas e institutos los responsables son nombrados contra su voluntad, porque ningún docente se presenta a una función clave en el éxito educativo Educación Profesorado Centros educativos Colegios Institutos Calidad enseñanza Sociedad Lomloe Estudiantes Familia Padres Madres Sistema educativo Política educativa Aprendizaje OCDE ÓSCAR CORRAL (EL PAÍS) Mónica Barquiña, directora de un colegio público de Noia, A Coruña, el 12 de marzo. Mónica Barquiña, directora del colegio público de Noia, A Coruña, que dirige, el 12 de marzo. Mónica Barquiña, directora del colegio público de Noia, A Coruña, que dirige, el 12 de marzo. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/GQJQ4MR2CZGY7B22NKXREOIQVM.JPG?auth=2d288a6bd7ca85be62f020d84545267115fbbf829b4ce712c9dfa1822764f414" width="3000" height="2001" alt="Mónica Barquiña, directora del colegio público de Noia, A Coruña, que dirige, el 12 de marzo."></img><p>La directora del colegio de Covi Cascallana, situado en Cuacos de Yuste, Cáceres, anunció en 2023 que el curso siguiente no repetiría en el cargo porque se iba a jubilar. “Vino el inspector, nos consultó a las maestras si alguna quería asumir la dirección, y ninguna quería. Así que nos dijo que nombraría a la que considerase con carácter extraordinario por un año. Y me tocó a mí”, lamenta Cascallana, que cumple su tercer curso como directora en contra de su voluntad. “Le dije que pensaba que me había seleccionado por mi implicación en el centro, y que me parecía feo que la implicación penalizase, porque para mí es una condena. Yo <a href="https://elpais.com/educacion/2024-11-03/por-que-ser-profesor-es-hoy-mas-complejo-no-somos-psicologos-sanitarios-ni-trabajadores-sociales.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2024-11-03/por-que-ser-profesor-es-hoy-mas-complejo-no-somos-psicologos-sanitarios-ni-trabajadores-sociales.html">soy docente</a>, me encanta mi trabajo, pero no me he formado para ser administrativa, ni para hacer de intermediaria entre la consejería y mis compañeras. Y soy muy curranta, pero no tengo habilidades para el liderazgo ni sé gestionar grupos”, afirma. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-04-13/los-colegios-que-nadie-quiere-dirigir-es-un-puesto-de-pringado.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/economia/formacion/2026-04-10/aina-tarabini-sociologa-el-abandono-escolar-es-solo-la-parte-visible-de-desigualdades-mucho-mas-profundas.html Fri, 10 Apr 2026 05:00:00 GMT https://elpais.com/economia/formacion/2026-04-10/aina-tarabini-sociologa-el-abandono-escolar-es-solo-la-parte-visible-de-desigualdades-mucho-mas-profundas.html Nacho Meneses Poncio El fracaso educativo en España está en su mínimo histórico, pero sigue entre los países con peores cifras de la UE. El problema empieza mucho antes de que los alumnos dejen los estudios El fracaso educativo en España está en su mínimo histórico, pero sigue entre los países con peores cifras de la UE. El problema empieza mucho antes de que los alumnos dejen los estudios Educación Formación Enseñanza pública Enseñanza concertada Enseñanza privada Sistema educativo Fracaso escolar Estudiantes Calidad enseñanza Centros educativos Adolescencia Jóvenes Educación secundaria Profesorado Formación profesional Cortesía de la autora Aina Tarabini, profesora de Sociología de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona Aina Tarabini, profesora de Sociología de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Aina Tarabini, profesora de Sociología de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. <p>En España, uno de cada ocho jóvenes deja el sistema educativo sin completar estudios postobligatorios. Detrás de ese dato —un <a href="https://elpais.com/educacion/2026-01-28/el-abandono-educativo-cae-en-espana-a-un-historico-128-gracias-al-tiron-de-las-mujeres.html" target="_blank" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-01-28/el-abandono-educativo-cae-en-espana-a-un-historico-128-gracias-al-tiron-de-las-mujeres.html">12,8% de abandono escolar temprano</a> en 2025— hay una transformación profunda: hace apenas 15 años, la cifra superaba el 30%, y todavía en 2015 se situaba en torno al 20%. La caída ha sido sostenida y significativa, hasta alcanzar el nivel más bajo de la serie histórica; pero ese progreso no cuenta toda la historia.</p><p><a href="https://elpais.com/economia/formacion/2026-04-10/aina-tarabini-sociologa-el-abandono-escolar-es-solo-la-parte-visible-de-desigualdades-mucho-mas-profundas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/chile/2026-04-07/calama-y-el-umbral-del-horror.html Tue, 07 Apr 2026 04:00:00 GMT https://elpais.com/chile/2026-04-07/calama-y-el-umbral-del-horror.html Mauricio Salgado Como lo muestran los casos documentados de tiroteos en instituciones educativas de todo el mundo, estos actos no suelen ser meros arrebatos. Son actos preparados, ensayados y, muchas veces, imaginados a partir de eventos violentos previos Como lo muestran los casos documentados de tiroteos en instituciones educativas de todo el mundo, estos actos no suelen ser meros arrebatos. Son actos preparados, ensayados y, muchas veces, imaginados a partir de eventos violentos previos Chile América Latinoamérica Violencia escolar Educación Violencia juvenil Sistema educativo Seguridad ciudadana Asesinatos Tiroteos Kevin Moloney (Getty Images) Surveillance Tape Of Columbine High School Shooting Captura de video del tiroteo en la escuela secundaria Columbine, el 20 de abril de 1999 en Littleton, Colorado. Captura de video del tiroteo en la escuela secundaria Columbine, el 20 de abril de 1999 en Littleton, Colorado. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/WPHWAZZWGFDWBDF4ADAHVL62CA.jpg?auth=7b0a48622e047de0bbbd9fead12517a9002935c1b7a3fc00a86c3934a00a5159" width="2993" height="1684" alt="Captura de video del tiroteo en la escuela secundaria Columbine, el 20 de abril de 1999 en Littleton, Colorado."></img><p>Antes de atacar, Hernán Meneses pasó un largo rato encerrado en el baño de su colegio. Ignoramos lo que cruzaba por su mente en ese momento. Pero es plausible que, mientras se equipaba para ejecutar un plan preparado durante meses, estuviera haciendo algo más básico: contener el miedo, afirmarse en su decisión y reunir la determinación necesaria para cruzar un umbral que, para la mayoría de las personas, es infranqueable.</p><p><a href="https://elpais.com/chile/2026-04-07/calama-y-el-umbral-del-horror.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-04-07/milagros-tolon-ministra-de-educacion-hay-titulos-de-fp-que-se-imparten-en-garajes-y-eso-no-puede-ser.html Tue, 07 Apr 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-04-07/milagros-tolon-ministra-de-educacion-hay-titulos-de-fp-que-se-imparten-en-garajes-y-eso-no-puede-ser.html Ignacio Zafra La nueva titular de enseñanza vaticina que la ley que baja la ratio de alumnos saldrá adelante: “Confío en que los partidos apoyen a los 800.000 docentes de este país” La nueva titular de enseñanza vaticina que la ley que baja la ratio de alumnos saldrá adelante: “Confío en que los partidos apoyen a los 800.000 docentes de este país” Milagros Tolón Ministerio de Educación y Deportes Educación Enseñanza pública Profesorado Estudiantes Familia Madres Padres Niños Adolescencia Formación profesional Colegios Institutos Centros educativos Enseñanza privada Enseñanza concertada Sistema educativo Política educativa Gasto público Sociedad SAMUEL SÁNCHEZ (EL PAÍS) Milagros Tolón, ministra de Educación La ministra de Educación, Milagros Tolón, el 31 de marzo en la sede del ministerio. La ministra de Educación, Milagros Tolón, el 31 de marzo en la sede del ministerio. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/HGCSBJ7GBRGGZGMJLY4BKEMSVA.jpg?auth=422120f181d820de0321467e0290e129c15ac6cb20e6690e70e353ea243f8d67" width="6000" height="4000" alt="La ministra de Educación, Milagros Tolón, el 31 de marzo en la sede del ministerio."></img><p>Milagros Tolón <a href="https://elpais.com/educacion/2025-12-23/milagros-tolon-nueva-ministra-de-educacion-el-reto-de-culminar-una-reforma-de-la-ensenanza-a-medias.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2025-12-23/milagros-tolon-nueva-ministra-de-educacion-el-reto-de-culminar-una-reforma-de-la-ensenanza-a-medias.html">se convirtió en diciembre</a> en la tercera ministra de Educación socialista desde que el PSOE reconquistó el poder en 2018. Igual que su antecesora, Pilar Alegría, tiene una conexión con la docencia; Tolón fue profesora de educación de adultos durante 14 años. Y, como ella, llega al cargo con una larga trayectoria política ―tras haber sido alcaldesa de Toledo, diputada y delegada del Gobierno en Castilla-La Mancha―, pero sin experiencia en la gestión de la enseñanza. Por eso se ha pasado los tres meses que lleva en el puesto poniéndose al día y reuniéndose con todos los agentes de la comunidad educativa. Cercana y directa, Tolón, de 58 años, recibe a EL PAÍS en el laberíntico edificio de la calle Alcalá de Madrid que alberga la sede del ministerio. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-04-07/milagros-tolon-ministra-de-educacion-hay-titulos-de-fp-que-se-imparten-en-garajes-y-eso-no-puede-ser.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/6Q5VY5MM4ZBJHKX4RIZOKAFXVU.jpg?auth=43064eff610d06be4b39e8a75dcfcbeef31e217a05e824bec047a62a0a8d60c6" width="6000" height="4000" alt="La ministra Milagros Tolón durante la entrevista."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/QSMPDHMBHFF4RJCUP7GQEYZYDU.jpg?auth=084ac68264af8d27b1ef7df860b47cd675aeaa577f057d7eefa9fe132d713b7c" width="6000" height="4000" alt="Milagros Tolón, ministra de Educación, en la sede del ministerio, en Madrid, el 31 de marzo."></img> https://elpais.com/educacion/2026-04-03/ha-dejado-la-escuela-de-ser-un-pilar-de-la-democracia.html Fri, 03 Apr 2026 14:06:10 GMT https://elpais.com/educacion/2026-04-03/ha-dejado-la-escuela-de-ser-un-pilar-de-la-democracia.html Mariano Fernández Enguita En lugar de lamentarnos por los jóvenes que se derechizan y no son feministas, haríamos bien en preguntarnos por nuestro papel en ello En lugar de lamentarnos por los jóvenes que se derechizan y no son feministas, haríamos bien en preguntarnos por nuestro papel en ello Educación Centros educativos Estudiantes Niños Adolescencia Jóvenes Democracia Extrema derecha Colegios Institutos Sistema educativo Profesorado Sociedad Desigualdad económica Desigualdad social Enseñanza pública Enseñanza concertada Enseñanza privada Educación primaria Educación secundaria ESO Fracaso escolar Mònica Torres (EL PAÍS) Jóvenes estudiantes de Bachiller en un instituto de Valencia Una clase en un instituto público. Una clase en un instituto público. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/JR5ZQA6GZRBU5KR6Q6DRH4KNM4.JPG?auth=81b724d8c943cbd9763611c8a0c2d2c82d17eff9c6c82a80a577754dba065902" width="4016" height="2679" alt="Una clase en un instituto público."></img><p>En los albores de la Edad <i>Contemporánea</i>, la escolarización de masas fue concebida como la palanca que traería al pueblo conocimiento y razón, librándolo del prejuicio y el oscurantismo que se atribuían a la ignorancia y la religión. Paternalismo obvio, pero tenía sentido frente al horizonte parroquial y el dominio eclesiástico. La condición de la democracia era la <i>demopedia</i> (Proudhon), la educación del pueblo. La escuela sería un santuario republicano (Ferry, Buisson) y los maestros sus húsares negros, sus sacerdotes (Peguy, Pagnol, Llopis). En distintas formas, el lazo necesario entre democracia y educación está también en Mann y Dewey, Azaña y Llopis, cabe decir por doquier. Entre nosotros, está implícito en la ley de 1931 y ya explícito en las de 1980 y 1985; sobre todo, se ha tornado central en la hagiografía del magisterio republicano y en la tradición afrancesada del profesorado de secundaria. Educación y participación política se antojan inseparables, bien sea por potenciar las capacidades del pueblo, para moderar sus demandas o, simplemente, porque se conciben ambas como parte de un mismo impulso histórico.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-04-03/ha-dejado-la-escuela-de-ser-un-pilar-de-la-democracia.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/chile/2026-03-31/el-estudiante-que-asesino-a-una-profesora-en-calama-queria-atacar-a-ninos-de-primer-ano-por-ser-blancos-faciles-y-puros.html Tue, 31 Mar 2026 20:10:01 GMT https://elpais.com/chile/2026-03-31/el-estudiante-que-asesino-a-una-profesora-en-calama-queria-atacar-a-ninos-de-primer-ano-por-ser-blancos-faciles-y-puros.html Pedro Schwarze El joven de 18 años, quien quedó este martes con prisión preventiva, escribió en un cuaderno que estimaba que dejaría entre una y cuatro víctimas en su acción, aunque la cifra “idílica” eran ocho, por el “impacto a nivel nacional” que alcanzaría El joven de 18 años, quien quedó este martes con prisión preventiva, escribió en un cuaderno que estimaba que dejaría entre una y cuatro víctimas en su acción, aunque la cifra “idílica” eran ocho, por el “impacto a nivel nacional” que alcanzaría Chile Violencia escolar Jóvenes Asesinatos Sucesos Justicia Santiago de Chile Sistema educativo Violencia juvenil Armas blancas Homicidios RRSS CHILE - HERNÁN MENESES LEAL Hernán Meneses Leal en una imagen compartida en sus redes sociales. Hernán Meneses Leal en una imagen compartida en sus redes sociales. <p>El joven Hernán Meneses Leal, que <a href="https://elpais.com/chile/2026-03-27/un-estudiante-de-un-colegio-del-norte-de-chile-en-calama-mata-a-una-docente-y-hiere-a-otras-cuatro-personas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/chile/2026-03-27/un-estudiante-de-un-colegio-del-norte-de-chile-en-calama-mata-a-una-docente-y-hiere-a-otras-cuatro-personas.html">mató el viernes pasado</a> a una inspectora e hirió a otras cuatro personas en un colegio de la ciudad minera de Calama, 1.500 kilómetros al norte de Santiago, tenía como blanco inicial niños “niños de primero básico [primer grado, de entre seis y siete años] y además quien se cruce”, motivado por “odio [al]… capitalismo, misantropía”. Así lo detalló, el fiscal jefe de Calama, Eduardo Peña, durante la presentación de cargos formales en contra del atacante, para lo cual basó su acusación en lo que el estudiante de 18 años —y por lo tanto mayor de edad— escribió en un cuaderno encontrado en su casa y que mostraría que ideó su ataque por al menos cuatro meses.</p><p><a href="https://elpais.com/chile/2026-03-31/el-estudiante-que-asesino-a-una-profesora-en-calama-queria-atacar-a-ninos-de-primer-ano-por-ser-blancos-faciles-y-puros.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/espana/2026-03-23/aragon-volvera-al-papel-tras-limitar-su-gobierno-el-uso-digital-en-el-aula.html Mon, 23 Mar 2026 12:44:19 GMT https://elpais.com/espana/2026-03-23/aragon-volvera-al-papel-tras-limitar-su-gobierno-el-uso-digital-en-el-aula.html Eva Pérez Sorribes Los alumnos de la ESO tendrán un máximo de cinco horas semanales de uso digital y en los cursos de tercero y cuarto de secundaria se llegará a las 10 o dos diarias Los alumnos de la ESO tendrán un máximo de cinco horas semanales de uso digital y en los cursos de tercero y cuarto de secundaria se llegará a las 10 o dos diarias España Aragón Educación Educación secundaria Educación primaria Educación infantil Enseñanza pública Enseñanza privada Enseñanza concertada Sistema educativo Tecnología Tecnología digital Pantallas Móviles Tabletas Ordenadores Colegios Colegios públicos Colegios privados Institutos Jorge Azcón Pedagogía Libros texto massimiliano minocri (EL PAÍS) Vuelta al cole Barcelona Un grupo de alumnos de primaria en una imagen de archivo. Un grupo de alumnos de primaria en una imagen de archivo. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/HKOI7KC5XRHARG5RLBXEEQLFNA.jpg?auth=605ae1d1d3fa176354ef73433ac48cf799bdce525096d35418a999a4a4590bd2" width="5768" height="3245" alt="Un grupo de alumnos de primaria en una imagen de archivo."></img><p>Todo vuelve, y más lo que nunca ha acabado de irse. Aragón, comunidad que <a href="https://elpais.com/diario/2009/02/02/educacion/1233529202_850215.html" target="_blank" rel="" title="https://elpais.com/diario/2009/02/02/educacion/1233529202_850215.html">fue pionera en implantar las pizarras digitales en el aula</a> cuando casi ni se conocían, acaba de limitar su uso con una orden que devolverá este región al papel y al libro en el próximo curso 2027-2028. En ese horizonte, los alumnos aragoneses verán reducido el uso de dispositivos digitales a apenas unas horas a la semana. Así aparece recogido en la orden que se ha publicado este lunes <a href="https://www.boa.aragon.es/#/" target="_blank" rel="" title="https://www.boa.aragon.es/#/">en el Boletín Oficial de Aragón (BOA)</a> y que cambiará el escenario educativo en poco más de un año. </p><p><a href="https://elpais.com/espana/2026-03-23/aragon-volvera-al-papel-tras-limitar-su-gobierno-el-uso-digital-en-el-aula.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-03-19/la-ratio-no-es-el-problema-ni-tampoco-la-solucion.html Thu, 19 Mar 2026 10:47:56 GMT https://elpais.com/educacion/2026-03-19/la-ratio-no-es-el-problema-ni-tampoco-la-solucion.html Juan Manuel Escudero El número de estudiantes por aula seguramente importa, pero no aislada del conjunto amplio e interactivo de otros muchos factores El número de estudiantes por aula seguramente importa, pero no aislada del conjunto amplio e interactivo de otros muchos factores Educación Centros educativos Estudiantes Profesorado Colegios Institutos Política educativa Sistema educativo Calidad enseñanza Aprendizaje Investigación científica Esade ÓSCAR CORRAL (EL PAÍS) Una clase en un colegio público. Una clase en un colegio público. Una clase en un colegio público. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/6YOSDLX6QVDSPOOQQ3RQFGDXSM.JPG?auth=df02a319d44e93af527f9654b14b83a30873630b755788808c4a8fee2c4544ac" width="3000" height="2001" alt="Una clase en un colegio público."></img><p>Es de sentido común que el número de estudiantes en las aulas de nuestras escuelas e institutos tenga alguna importancia y requiera atención. Tomada por separado, sin embargo, la ratio no es el problema más urgente por afrontar ni significa por sí misma una ventana abierta a la esperanza y transformación que la educación necesita. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-19/la-ratio-no-es-el-problema-ni-tampoco-la-solucion.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-03-16/bajar-ratios-no-es-solo-inutil-es-el-camino-equivocado.html Mon, 16 Mar 2026 18:23:41 GMT https://elpais.com/educacion/2026-03-16/bajar-ratios-no-es-solo-inutil-es-el-camino-equivocado.html Mariano Fernández Enguita Lo peor de la medida es todo aquello a lo que se renuncia al aplicarla Lo peor de la medida es todo aquello a lo que se renuncia al aplicarla Educación Profesorado Estudiantes Centros educativos Colegios Institutos Sociedad Política educativa Sistema educativo Calidad enseñanza Aprendizaje Emilio Naranjo (EFE) ESPAÑA LOMCE EVALUACIONES Aula de un colegio público de Madrid. Aula de un colegio público de Madrid. <p>En una de sus últimas comparecencias como portavoz gubernamental, <a href="https://elpais.com/noticias/pilar-alegria-continente/" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/pilar-alegria-continente/">Pilar Alegría</a>, la ministra más desapercibida en el desempeño la cartera, anunció el gran legado de lo que llamó <i>la</i> <i>legislatura del profesorado</i>: <a href="https://elpais.com/educacion/2025-10-09/educacion-bajara-las-ratios-de-alumnos-a-22-alumnos-en-primaria-y-a-25-en-primaria-en-toda-espana.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2025-10-09/educacion-bajara-las-ratios-de-alumnos-a-22-alumnos-en-primaria-y-a-25-en-primaria-en-toda-espana.html">la reducción de las ratios</a>, que la nueva ministra <a href="https://elpais.com/noticias/milagros-tolon-jaime/" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/milagros-tolon-jaime/">Milagros Tolón</a> ha vuelto ahora a presentar y laudar como “una demanda muy querida y esperada por el profesorado”. De nada sirve que toneladas de estudios sobre la reivindicación favorita hayan concluido, una y otra vez, que su efecto está entre ninguno y muy poco, por debajo de numerosas otras medidas, muy por debajo de otras del mismo coste y con un coste muy superior que otras de parecida escasa eficacia. Da igual, porque los docentes se entusiasman, los sindicatos se emocionan y la oposición, <a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-06/las-comunidades-autonomas-del-pp-piden-retrasar-la-bajada-del-numero-de-alumnos-por-clase-y-fondos-extra-para-aplicarla.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-03-06/las-comunidades-autonomas-del-pp-piden-retrasar-la-bajada-del-numero-de-alumnos-por-clase-y-fondos-extra-para-aplicarla.html">que hoy gobierna dos tercios de las comunidades autónomas</a>, será la que sufra el desgaste, o sea que adelante. La ministra Tolón aporta sus propias teorías. Primero, sobre la escuela: “el hecho de que el profesorado esté mejor [...] repercute muy favorablemente en el alumnado y las familias”; debe de ser algo entre <i>cuidar a los cuidadores</i>, que suena muy bien, y llevar regalos a Trump, a ver si se calma. Después, sobre la sociedad, pues la educación es el “pilar clave para lograr la igualdad real” (¿en serio?, ¿habrá leído alguna cifra del último medio siglo, marcado por el <i>clivaje</i> educativo, es decir, por el abismo económico, social y cultural que abre el título universitario?).</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-16/bajar-ratios-no-es-solo-inutil-es-el-camino-equivocado.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/espana/madrid/2026-03-13/cada-vez-mas-estudiantes-se-endeudan-para-estudiar-en-madrid-donde-los-prestamos-crecen-un-615-hay-poca-oferta-publica.html Fri, 13 Mar 2026 04:30:01 GMT https://elpais.com/espana/madrid/2026-03-13/cada-vez-mas-estudiantes-se-endeudan-para-estudiar-en-madrid-donde-los-prestamos-crecen-un-615-hay-poca-oferta-publica.html Sara Castro García La región es la tercera autonomía con mayor financiación académica solicitada a las entidades bancarias, tras Navarra y Cataluña, con un importe medio de 18.100 euros, según la Asociacion de Usuarios Financieros La región es la tercera autonomía con mayor financiación académica solicitada a las entidades bancarias, tras Navarra y Cataluña, con un importe medio de 18.100 euros, según la Asociacion de Usuarios Financieros Sistema educativo Madrid Créditos Créditos rápidos Estudios grado medio Estudios posgrado Estudios universitarios Educación Política educativa Bancos Comunidad de Madrid Estudiantes Estudiantes universitarios Formación Familia Presupuestos educación Presupuestos familiares Deudas Víctor Sainz endeudarse Marcos Martínez, prestatario de 25 años, este miércoles en Madrid. Marcos Martínez, prestatario de 25 años, este miércoles en Madrid. <p>El título lo consiguió en junio, pero la deuda lo acompañará hasta este otoño. Marcos Martínez paga 363 euros al mes desde octubre de 2024 para saldar los 8.700 euros —con intereses— que le costó su posgrado en Producción Ejecutiva de Proyectos Audiovisuales en una escuela superior de entretenimiento de la Comunidad de Madrid. “Ante la escasez de oferta pública y la necesidad de encontrar salidas profesionales rápidas, me decanté por esta opción pidiendo un crédito al banco”, explica el joven de 25 años. En la región, la demanda por habitante de <a href="https://elpais.com/sociedad/2025-03-31/prestamos-para-que-nadie-se-quede-sin-completar-su-formacion.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/sociedad/2025-03-31/prestamos-para-que-nadie-se-quede-sin-completar-su-formacion.html">préstamos para estudiar</a> ha crecido un 61,5% desde 2020, al pasar del 9,1% al 14,7%, lo que supone un aumento de 5,6 puntos porcentuales. Es la tercera autonomía con mayor solicitud de financiación académica, solo por detrás de Navarra y Cataluña, con un importe medio de 18.100 euros, según la <a href="https://cincodias.elpais.com/mercados-financieros/2025-03-03/usuarios-financieros-denuncian-a-los-bancos-que-ofrecen-reiteradamente-contratos-abusivos-como-las-revolving.html" target="_self" rel="" title="https://cincodias.elpais.com/mercados-financieros/2025-03-03/usuarios-financieros-denuncian-a-los-bancos-que-ofrecen-reiteradamente-contratos-abusivos-como-las-revolving.html">Asociación de Usuarios Financieros</a>.</p><p><a href="https://elpais.com/espana/madrid/2026-03-13/cada-vez-mas-estudiantes-se-endeudan-para-estudiar-en-madrid-donde-los-prestamos-crecen-un-615-hay-poca-oferta-publica.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-03-11/el-peligroso-caso-de-segundo-de-la-eso.html Wed, 11 Mar 2026 15:54:54 GMT https://elpais.com/educacion/2026-03-11/el-peligroso-caso-de-segundo-de-la-eso.html Albano de Alonso Paz En este nivel de la secundaria el sistema sigue funcionando como si el alumnado fuera una línea recta y previsible En este nivel de la secundaria el sistema sigue funcionando como si el alumnado fuera una línea recta y previsible Educación Sociedad Estudiantes ESO Educación secundaria Fracaso escolar Desigualdad económica Desigualdad social Profesorado Centros educativos Institutos Política educativa Aprendizaje Calidad enseñanza Sistema educativo Massimiliano Minocri (EL PAÍS) Instituto Miquel Tarradell Clase de un instituto público. Clase de un instituto público. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/XQ2Y6LQUR5DXXMWOTEFX7VRMUQ.JPG?auth=d8edcfd3176e75538efcb097fb0dd93592efe8cf260760ba578fb8995ea4af83" width="6000" height="4000" alt="Clase de un instituto público."></img><p>Me da lástima cuando un chaval de 15 años me dice por los pasillos del instituto: “yo ya lo tengo todo perdido”. Procuro cambiarle la óptica y decirle que es al revés, que tiene todo por delante y que eso en todo caso lo podría decir un señor de 85 años.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-11/el-peligroso-caso-de-segundo-de-la-eso.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-03-10/educacion-encadena-nueve-subidas-de-becas-y-roza-los-2600-millones-en-ayudas.html Tue, 10 Mar 2026 15:07:30 GMT https://elpais.com/educacion/2026-03-10/educacion-encadena-nueve-subidas-de-becas-y-roza-los-2600-millones-en-ayudas.html Ignacio Zafra La partida aumenta un 84% respecto al último año de Gobierno del PP con Rajoy La partida aumenta un 84% respecto al último año de Gobierno del PP con Rajoy Educación Becas Política educativa Desigualdad económica Desigualdad social Ministerio de Educación y Deportes Sociedad Estudiantes Bachillerato Formación profesional Universidad Educación superior Gasto público Sistema educativo Política social PABLO LASAOSA (EL PAÍS) Pablo Lasaosa Alumnas en la biblioteca de la Universidad Pública de Navarra, en 2024. Alumnas en la biblioteca de la Universidad Pública de Navarra, en 2024. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/RO4OV2B4M5DQNE6IMJX2FDSHV4.jpg?auth=d05da5ac15d6c789552a0a40ba1d5fc7fb78f2c6efaffc0b21d6509a6bd70cf5" width="4056" height="2698" alt="Alumnas en la biblioteca de la Universidad Pública de Navarra, en 2024."></img><p>El Gobierno ha aprobado este martes en la reunión del Consejo de Ministros su novena subida consecutiva de las becas al estudio desde que Pedro Sánchez llegó a la Moncloa en 2018. Los fondos destinados a ayudas al estudio alcanzarán los 2.578 millones, sumando la partida general, que ascenderá a 2.559 millones, y <a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-09/el-gobierno-recupera-las-becas-medrano-las-ayudas-para-estudiar-en-universidades-de-otra-ciudad-espanola-que-suprimio-rajoy.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-03-09/el-gobierno-recupera-las-becas-medrano-las-ayudas-para-estudiar-en-universidades-de-otra-ciudad-espanola-que-suprimio-rajoy.html">las nuevas becas</a> para la movilidad entre campus españoles, llamadas Luisa de Medrano (una recuperación, con otro nombre, de las becas Séneca), cuya creación fue anunciada este lunes por Pedro Sánchez y estarán dotadas con 18,8 millones de euros más.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-10/educacion-encadena-nueve-subidas-de-becas-y-roza-los-2600-millones-en-ayudas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/sociedad/2026-03-09/una-guia-para-que-los-mas-pequenos-se-enfrenten-al-mundo-de-la-mejor-forma-posible.html Mon, 09 Mar 2026 09:15:22 GMT https://elpais.com/sociedad/2026-03-09/una-guia-para-que-los-mas-pequenos-se-enfrenten-al-mundo-de-la-mejor-forma-posible.html D. D. El grupo International Schools Partnertship, con más de un centenar de colegios por todo el planeta, propone un modelo educativo con el que desarrollar el criterio, la autonomía y la seguridad en la toma de decisiones El grupo International Schools Partnertship, con más de un centenar de colegios por todo el planeta, propone un modelo educativo con el que desarrollar el criterio, la autonomía y la seguridad en la toma de decisiones Educación Colegios Estudiantes Padres Sistema educativo Programa educativo ISP colegios apertura Los expertos recomiendan constancia: trabajar cada día, gradualmente, para enseñar a los hijos habilidades que les ayuden a desenvolverse mejor en el futuro. Los expertos recomiendan constancia: trabajar cada día, gradualmente, para enseñar a los hijos habilidades que les ayuden a desenvolverse mejor en el futuro. <p>Los programas educativos han evolucionado conforme a una idea: las calificaciones ya no son lo más importante. En lugar de priorizar que los alumnos saquen buenas notas, se trata de formar a las personas que serán en el futuro. Desarrollar el criterio, autonomía y seguridad para tomar decisiones en un mundo cada vez más complejo se antojan como el principal reto para los educadores. </p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2026-03-09/una-guia-para-que-los-mas-pequenos-se-enfrenten-al-mundo-de-la-mejor-forma-posible.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-disciplina-el-nuevo-cociente-intelectual.html Sun, 08 Mar 2026 04:31:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-disciplina-el-nuevo-cociente-intelectual.html Elena Sevillano Crece el debate en las escuelas sobre cómo forjar el autocontrol de los estudiantes. La falta de atención por conductas inapropiadas socava la labor docente y la motivación del alumnado por alcanzar metas y ampliar los conocimientos Crece el debate en las escuelas sobre cómo forjar el autocontrol de los estudiantes. La falta de atención por conductas inapropiadas socava la labor docente y la motivación del alumnado por alcanzar metas y ampliar los conocimientos Educación Colegios Sistema educativo Aulas Convivencia escolar Estudiantes Acoso escolar Profesorado Institutos Ayudas públicas Conflictos A-Digit / GETTY IMAGES EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 PORTADA <p>Una mañana de hace muchos años, cuando era maestro raso y no tenía teléfono móvil ni fijo, a Toni García Arias no le sonó el despertador. Se durmió. Llegó a su colegio a las 9.45, desesperado. Su director lo interceptó:</p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-disciplina-el-nuevo-cociente-intelectual.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>“Voy a llamar a mi abogado”</h3><p>“A veces ocurre que sancionamos a un alumno por una conducta inadecuada y encontramos una oposición por parte de su familia, que cuestionan la decisión”, se queja Rosa Rocha, directora de instituto y presidenta de Adimad. Cuenta que incluso le han venido padres con sus abogados. No es que sea lo habitual, precisa, pero sí que observa una tendencia al alza en ello. “Trabajamos con una norma pero no somos expertos jurídicos, sino profesores, y nos encontramos en un ámbito educativo”, recuerda. “Somos una figura de autoridad pública; tenemos presunción de veracidad”, insiste. Por eso, cuando un padre o una madre acude a un instituto diciendo que la versión de su hijo o hija es otra, recomienda escuchar y leer primero lo que dice el docente. “Explicamos a las familias que la versión del chaval no tiene por qué ser la correcta”. Pide la colaboración a las familias. “Buscamos lo mejor para sus hijos. Si todos remamos a una, será más fácil que el alumno sancionado se dé cuenta de su actitud, recapacite y no reincida; por contra, si la familia no solo no apoya sino que nos cuestiona, estamos perdidos», lamenta Rocha.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/del-aula-a-la-vida-cocinar-coser-o-cultivar-como-materias-didacticas.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/del-aula-a-la-vida-cocinar-coser-o-cultivar-como-materias-didacticas.html Nuria Díaz Crece el número de escuelas que imparten habilidades manuales para fomentar la creatividad y la autonomía de los estudiantes Crece el número de escuelas que imparten habilidades manuales para fomentar la creatividad y la autonomía de los estudiantes Educación Colegios Aprendizaje Sistema educativo Innovación educativa Creatividad Adolescencia Estudiantes Huertos Pedagogía Formación SolStock (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 LO MANUAL <p>En Irlanda, el Transition Year es un curso puente no obligatorio equivalente a cuarto de la ESO en España. Durante ese año, los centros reducen las asignaturas tradicionales y apuestan por experiencias más prácticas, con el objetivo de reforzar autonomía y habilidades para la vida adulta. Himba Morrisey, alumna madrileña de madre española y padre irlandés, decidió probar la experiencia un trimestre. “Lo que más me sorprendió fue que las clases eran mucho más prácticas que en España. Podía estudiar asignaturas muy variadas, como carpintería, metalurgia, informática o economía doméstica. Elegí esta última, tres horas a la semana, la misma que un par de años después eligió mi hermano Daren, <a href="https://elpais.com/gastronomia/2025-04-30/ricardo-fernandez-guerra-profesor-de-cocina-para-cambiar-el-mundo-hay-que-actuar-en-las-escuelas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/gastronomia/2025-04-30/ricardo-fernandez-guerra-profesor-de-cocina-para-cambiar-el-mundo-hay-que-actuar-en-las-escuelas.html">en la que nos enseñaron, por ejemplo, a cocinar</a>. Y nos encantó”, afirma.</p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/del-aula-a-la-vida-cocinar-coser-o-cultivar-como-materias-didacticas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Estudios que avalan estas actividades</h3><p>Los informes más recientes muestran que la enseñanza que combina teoría y práctica marca la diferencia. Según el informe <em>Skills Outlook 2025</em> de la OCDE, los sistemas educativos deben desarrollar capacidades transferibles, no solo conocimientos teóricos. Integrar aprendizaje aplicado con contenidos académicos fortalece la autonomía, la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.</p><p>El respaldo estadístico lo confirma: según las World Education Statistics 2025, los centros se evalúan cada vez más por su capacidad de enseñar competencias útiles para la vida, el trabajo y la participación social. La educación contemporánea pone así el foco en habilidades prácticas que preparan a los estudiantes para enfrentar retos reales y asumir responsabilidades concretas.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-dieta-saludable-logra-rango-de-asignatura.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-dieta-saludable-logra-rango-de-asignatura.html Mamen Lucio Maderuelo El comedor aspira a ser un espacio pedagógico más a partir de una nueva ley que garantiza menús más equilibrados El comedor aspira a ser un espacio pedagógico más a partir de una nueva ley que garantiza menús más equilibrados Educación Colegios Comedores escolares Salud Comidas diarias Alimentos ultraprocesados Dieta mediterránea Alimentación infantil Sistema educativo Obesidad Celíacos yatate (getty images) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 MENUS ESCOLARES <p>La comida sabía toda igual” “muy procesada, como si llevara mucho tiempo ahí”. La primera opinión la da Andrés y la segunda Pablo, alumnos andaluces de 14 años. Forman parte de una encuesta hecha a más de 1.600 adolescentes (de 12 a 18 años) de toda España para elaborar el informe <i>Comer en el cole: alimentación, educación y equidad</i>, realizada por la ONG Educo dentro de su campaña <i>Espacio Comedor 5 Estrellas</i>, lanzada el pasado mes de octubre con el objetivo de que esta iniciativa sea universal y gratuita. “El 94,5% de los encuestados lo valora positivamente, sin embargo acaban calificándolo con un tres sobre cinco cuando hablamos de menús, sea por su sabor, las raciones pequeñas, la inadecuada temperatura de los platos, entre otras quejas frecuentes. ¿Quién dijo que lo sano y lo rico no es compatible?”, cuestiona Pilar Orenes, directora de la organización, quien no entiende que el espacio para comer no forme parte del proyecto educativo del centro.</p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-dieta-saludable-logra-rango-de-asignatura.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Alternativas obligatorias</h3><p>Una futura norma estatal hará que se flexibilice la oferta alimentaria de los servicios públicos de restauración, con la inclusión de alternativas que respeten la diversidad ética, cultural o religiosa sin sobrecoste alguno. Hospitales y, por tanto, también colegios se verán directamente afectados. Por ejemplo, el menú halal para los musulmanes y el vegetariano, así como aquellos sin lactosa y sin gluten, pasarán a ser opciones obligatorias cuando cristalice el anteproyecto de Ley, elevado a consulta pública a inicios de año por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/escolarizar-al-margen-de-fronteras.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/escolarizar-al-margen-de-fronteras.html Mamen Lucio Maderuelo Mejora la integración en España de alumnos inmigrantes, más de un millón este curso, pero queda brecha en cuanto a igualdad de condiciones con sus homólogos nativos Mejora la integración en España de alumnos inmigrantes, más de un millón este curso, pero queda brecha en cuanto a igualdad de condiciones con sus homólogos nativos Educación Colegios Menores migrantes Inmigración Integración educativa Integración social Igualdad oportunidades Sistema educativo Johner Images (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 INTEGRACION INMIGRANTES <p>El pasado septiembre arrancó una vez más con <a href="https://elpais.com/educacion/2025-09-01/arranca-el-curso-mas-diverso-uno-de-cada-cuatro-alumnos-de-primaria-ya-es-extranjero-en-los-colegios-publicos-de-siete-provincias.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2025-09-01/arranca-el-curso-mas-diverso-uno-de-cada-cuatro-alumnos-de-primaria-ya-es-extranjero-en-los-colegios-publicos-de-siete-provincias.html">récord de estudiantes inmigrantes en las aulas españolas</a> de Primaria y Secundaria: más de un millón, entre el total de ocho millones de alumnas y alumnos matriculados en todo el país. Un reto creciente, asumido principalmente por los centros de titularidad pública, en los que los estudiantes foráneos representan ya el 14% de su alumnado, frente al 7% de la escuela privada y concertada. Por etapas, su presencia en el ciclo de Primaria, obligatorio y gratuito (de 6 a 12 años), alcanza el 15,5% en los colegios públicos, mientras que en la ESO (hasta 16 años) es del 13,9%. Tampoco es homogéneo el reparto según autonomías, con tasas superiores en regiones como Castilla-La Mancha, Extremadura, Murcia y Canarias. </p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/escolarizar-al-margen-de-fronteras.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Más que menores no acompañados</h3><p>A menudo, el debate público y político español sobre la integración de niños, niñas y adolescentes extranjeros se ha centrado en aquellos menores no acompañados. Sin embargo, la infancia migrante también incluye a aquellos en situación irregular (una tasa superior al 20%) que, aun no estando solos, se enfrentan a múltiples limitaciones, como el acceso a la educación. “La irregularidad administrativa provoca una enorme vulnerabilidad. Confiamos en que la regularización recientemente anunciada por el Gobierno suponga el fin de las discriminaciones para ellos”, comenta Judith Saavedra, de Save the Children.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/videojuegos-valiosos-aliados-pedagogicos.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/videojuegos-valiosos-aliados-pedagogicos.html Ana Camarero Diseñados para su uso en clase, permiten contextualizar la experiencia del jugador en entornos realistas, avivando el aprendizaje Diseñados para su uso en clase, permiten contextualizar la experiencia del jugador en entornos realistas, avivando el aprendizaje Educación Colegios Videojuegos Videojuegos educativos Minecraft Innovación educativa Sistema educativo Pedagogía Aprendizaje Profesorado Andy Ryan (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 VIDEOJUEGO <p>En un aula de Secundaria, distribuidos en grupos, los alumnos se afanan en indagar cómo se construyeron las catedrales góticas en la España medieval. Investigan la época, con sus características sociopolíticas, demográficas y religiosas; los materiales utilizados para su edificación; cuáles son los elementos que identifican el estilo. Para ello, el docente ha decidido utilizar un videojuego lanzado en 2011, <a href="https://elpais.com/noticias/minecraft/" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/noticias/minecraft/"><i>Minecraft</i>, que permite explorar, crear y modificar un universo virtual</a> de manera sencilla y flexible. Como herramienta didáctica, facilita el diseño de lecciones interactivas que cubren una variedad de temas, incluidas matemáticas, ciencias, historia e incluso habilidades socioemocionales. </p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/videojuegos-valiosos-aliados-pedagogicos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Cuestión de responsabilidad</h3><p>Uno de los elementos que deben tenerse en cuenta al apoyar la enseñanza con el uso de videojuegos es la responsabilidad. “Los docentes deben ser muy cuidadosos con la elección, ya que deben cumplir con un objetivo formativo sin que el componente lúdico pueda distorsionar ese objetivo”, advierte Javier Salinas, profesor en los grados de Arte Digital e Ingeniería en Tecnologías para Animación y Videojuegos de la Universidad CEU San Pablo. Los alumnos, añade, “deben comprender que el videojuego en el aula es un medio para llegar a un resultado concreto, un elemento más dentro de un conjunto de actividades con un propósito mayor, donde la recompensa debe ser el aprendizaje”.</p><p>El docente estima que, “como muy pronto, debería comenzar en Primaria, de forma paulatina, con videojuegos adecuados a su edad y siempre acompañada de una educación más amplia en el uso responsable de dispositivos digitales”. Y los padres, ¿están preparados para acompañar a sus hijos en el uso de estos materiales? David Carvajal, de Resistance Studio, considera que no, “aunque pueden aprender sin demasiado esfuerzo sentándose a compartirlos, del mismo modo que sus propios padres lo hacían con ellos con otros juegos más físicos”, recuerda.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escuela-rural-insufla-vida-a-la-espana-vacia.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escuela-rural-insufla-vida-a-la-espana-vacia.html Adrián Cordellat Pese a las dificultades, los colegios de pueblos que trabajan con proyectos enraizados en su comunidad mantienen y atraen más población Pese a las dificultades, los colegios de pueblos que trabajan con proyectos enraizados en su comunidad mantienen y atraen más población Educación Colegios Medio rural España vacía Despoblación Educación infantil Pedagogía Pueblos deshabitados Sistema educativo Crianza hijos Jose A. Bernat Bacete (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 ESCUELA RURAL Localidad de Villatoya, en la provincia de Albacete. Localidad de Villatoya, en la provincia de Albacete. <p>En septiembre de 2023, en Campllong, un pequeño municipio de Girona de poco más de 500 habitantes, tuvo lugar un acontecimiento: la escuela pública volvió a abrir sus puertas medio siglo después. “Fue algo muy bonito y emotivo, porque se dio incluso la circunstancia de que algunos de los alumnos que vieron cerrar la escuela hace 50 años pudieron ver ahora cómo sus nietos la reabrían”, explica su directora, Lidia Sanahuja. Hoy la escuela cuenta con 28 alumnos que van desde primer curso de Educación Infantil hasta cuarto de Primaria. El próximo año académico esperan contar con cinco estudiantes más y ampliar hasta quinto de Primaria. “Para un municipio tan pequeño como Campllong una escuela es mucho más que un lugar donde se enseña. <a href="https://elpais.com/espana/2023-09-18/escuelas-resucitadas-que-dan-esperanza-a-la-espana-vaciada-a-partir-de-ahi-vamos-a-crecer.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/espana/2023-09-18/escuelas-resucitadas-que-dan-esperanza-a-la-espana-vaciada-a-partir-de-ahi-vamos-a-crecer.html">Es vida para el pueblo</a>”, reflexiona Sanahuja.</p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escuela-rural-insufla-vida-a-la-espana-vacia.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Una realidad invisibilizada</h3><p>Según el Informe 2025 sobre el estado del sistema educativo elaborado por el Consejo Escolar del Estado, durante el curso 2023‑2024 se escolarizaron 69.886 alumnos y alumnas en Centros Rurales Agrupados en España (CRA). Sin embargo, estos CRA, que hacen referencia a las aulas ubicadas en diferentes localidades bajo la gestión de una sede central común, no representan a juicio de José Luis Murillo, profesor y creador de escuelarural.net, la totalidad del alumnado de los entornos rurales. De hecho, según el experto, este concepto “invisibiliza” a las escuelas de pueblo de toda la vida: centros ubicados en municipios rurales de hasta 5.000 habitantes con proyecto educativo propio, órganos de gestión (equipo directivo, consejo escolar) y presupuesto, como la Escola de Campllong, y que no aparecen reflejados en las estadísticas. “Todos los centros educativos rurales, tanto los CRA como las escuelas, son esenciales en nuestra sociedad porque son los que garantizan la igualdad de derechos educativos para esas poblaciones y para el futuro de esos pueblos”, apuntilla.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/es-hora-de-ejercitar-mas-el-cuerpo-y-el-sistema.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/es-hora-de-ejercitar-mas-el-cuerpo-y-el-sistema.html Elena Horrillo La carga horaria de la Educación Física no avanza lo que debería y lo hace con grandes desigualdades entre comunidades La carga horaria de la Educación Física no avanza lo que debería y lo hace con grandes desigualdades entre comunidades Educación Colegios Educación física Ejercicio físico Estudiantes Adolescencia Pantallas Juventud Obesidad Salud Sistema educativo Fuse (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 EDUCACION FISICA <p>En España, según datos del Ministerio de Sanidad, la prevalencia de sobrepeso en niños de 12 años fue del 21,5%, y del 22,6% en niñas. Atendiendo a la obesidad, este porcentaje —para esa misma edad— se sitúa en un 8,1% entre ellos y un 8,7% entre ellas. En el informe que recoge estos datos, a partir de un análisis evolutivo desde 2013, también se advierte la mayor carga de enfermedad que tienen estos jóvenes a nivel físico y mental. </p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/es-hora-de-ejercitar-mas-el-cuerpo-y-el-sistema.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>A la calle contra el sedentarismo</h3><p>El próximo 16 de abril se celebra el Día de la Educación Física en la calle, una iniciativa en la que más de 950 centros de toda España salen al exterior para reivindicar y visibilizar cómo es la nueva Educación Física, “más moderna, atractiva e inclusiva”, describe Pere Manuel, presidente del COPLEFC. La temática de este año sitúa a esta materia en un lugar muy concreto: el de la actividad física en un mundo atravesado por plasmas digitales. Y es que Manuel Castro, profesor de Enseñanza de la Educación Física en la Universidad de Granada, lo tiene claro: el grave problema al que se enfrenta la sociedad por esta falta de actividad física entre jóvenes que viven pegados a una pantalla y con dietas altas en azúcares. “Creo que en un futuro va a ser un problema que preocupe tanto como el consumo de tabaco en la actualidad”, sentencia.</p> https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escritura-manual-potencia-la-retencion-de-conocimientos.html Sun, 08 Mar 2026 04:30:00 GMT https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escritura-manual-potencia-la-retencion-de-conocimientos.html Ana Camarero Frente al uso del teclado, la práctica manuscrita confiere una mayor fijación de la información, pues consolida la memoria semántica Frente al uso del teclado, la práctica manuscrita confiere una mayor fijación de la información, pues consolida la memoria semántica Educación Colegios Institutos Escritura Aprendizaje Estudiantes Educación primaria Educación infantil ESO Memoria Sistema educativo Teclados ordenador Isabel Pavia (GETTY IMAGES) (EL PAÍS) EXTRA COLEGIOS 08/03/2026 ESCRITURA A MANO <p>Su mano se desliza de manera pausada e insegura entre las dos líneas que delimitan el espacio en el que tiene que encajar la palabra que, con sus pequeños dedos, esboza una y otra vez. Una práctica que se realiza durante la infancia en el aprendizaje de la escritura y que requiere sostener un lápiz con los dedos, presionar sobre una superficie y mover la mano para trazar letras y palabras; una acción que parece sencilla pero que supone una labor cognitivo-motora compleja en la que debemos poner toda nuestra atención. “Durante los primeros años de vida, la escritura a mano constituye mucho más que una habilidad gráfica:<a href="https://elpais.com/mamas-papas/2022-06-07/el-abandono-de-la-escritura-a-mano-perjudica-el-aprendizaje-en-los-ninos-y-el-lapiz-digital-puede-ser-un-aliado.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/mamas-papas/2022-06-07/el-abandono-de-la-escritura-a-mano-perjudica-el-aprendizaje-en-los-ninos-y-el-lapiz-digital-puede-ser-un-aliado.html"> es un proceso de integración neurocognitiva que contribuye al desarrollo motor, lingüístico y ejecutivo</a>”, declara Joaquim Valls, profesor-investigador en Euncet Business School de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).</p><p><a href="https://elpais.com/extra/colegios/2026-03-08/la-escritura-manual-potencia-la-retencion-de-conocimientos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Caligrafía, una seña de identidad</h3><p>La escritura manuscrita es una habilidad motora aprendida que se automatiza con la práctica. Aunque partimos de un modelo escolar común, cada persona consolida patrones propios de ritmo, presión, tamaño e inclinación según su control motor fino y coordinación visomotora. “Los modelos neuropsicológicos explican que, una vez estabilizados, estos programas motores generan una variabilidad individual consistente: esa es la base científica de la llamada letra personal”, manifiesta Monica Gallerani, reeducadora y consultora didáctica para el Aprendizaje de la Escritura y la Prevención de las Dificultades Grafo. </p><p>Cuando la escritura no alcanza suficiente legibilidad y automatización, el niño destina más recursos al gesto motor que a la planificación y revisión del contenido. “La evidencia indica que esta falta de fluidez puede asociarse a menor rendimiento escrito en etapas iniciales. En la vida adulta el impacto es menor en contextos digitalizados, aunque la claridad sigue siendo relevante en ámbitos profesionales”, dice Gallerani.</p><p>La caligrafía evoluciona con el transcurso del tiempo y puede producirse de forma involuntaria o deliberada. En este sentido, la escritura puede modificarse, aunque no de forma inmediata ni completamente libre de restricciones biológicas, “dado que, como toda conducta motora compleja, puede reorganizarse mediante práctica deliberada y repetida”, apunta Joaquim Valls, profesor-investigador de la UPC.</p><p>Desde el punto de vista neurobiológico, el cerebro mantiene capacidad de plasticidad a lo largo de la vida. Mediante entrenamiento se puede mejorar la fluidez, la legibilidad, el ritmo o la presión, aspectos vinculados al control motor y atencional. “Sin embargo, cuanto más automatizada está una pauta motora, mayor esfuerzo consciente y mayor tiempo requiere su modificación”, concluye Valls.</p> https://elpais.com/chile/2026-03-04/un-nuevo-ciclo-de-desempeno-educativo-para-el-proximo-periodo.html Wed, 04 Mar 2026 14:00:12 GMT https://elpais.com/chile/2026-03-04/un-nuevo-ciclo-de-desempeno-educativo-para-el-proximo-periodo.html Nicolás Cataldo Astorga Lejos del colapso, la educación chilena está logrando mantener a más jóvenes estudiando y mejorar de manera sostenida los resultados de aprendizaje Lejos del colapso, la educación chilena está logrando mantener a más jóvenes estudiando y mejorar de manera sostenida los resultados de aprendizaje Chile América Latinoamérica Educación Escolares Gabriel Boric Matemáticas Lectura Aprendizaje Evaluación docente Comunidad educativa Sistema educativo Política educativa Cristian Soto Quiroz (EL PAÍS) CHILE-LICEO DE APLICACION-EDUCACION Liceo de Aplicación, en Santiago, en una fotografía de archivo. Liceo de Aplicación, en Santiago, en una fotografía de archivo. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/GYTOCQWONFACXAWBZXIUJNTAQQ.jpg?auth=9cc72835471bba683847af195a04501fadd2abf809fb167e0b60e2b9aea639c5" width="8192" height="5464" alt="Liceo de Aplicación, en Santiago, en una fotografía de archivo."></img><p>Tras casi cuatro años de reactivación educativa, y a una semana del <a href="https://elpais.com/chile/2026-03-01/cambio-de-mando.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/chile/2026-03-01/cambio-de-mando.html">cambio de mando</a>, hoy podemos asegurar que el sistema de educación chileno está normalizado y en condiciones para continuar mejorando. Concretarlo no fue fácil e involucró generar innumerables estrategias en lo que fue un verdadero Gobierno de emergencia.</p><p><a href="https://elpais.com/chile/2026-03-04/un-nuevo-ciclo-de-desempeno-educativo-para-el-proximo-periodo.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-03-03/bajar-la-ratio-no-mejora-el-aprendizaje-pero-si-el-bienestar-de-los-profesores-y-reduce-las-clases-particulares-segun-un-estudio.html Wed, 11 Mar 2026 13:40:58 GMT https://elpais.com/educacion/2026-03-03/bajar-la-ratio-no-mejora-el-aprendizaje-pero-si-el-bienestar-de-los-profesores-y-reduce-las-clases-particulares-segun-un-estudio.html Ignacio Zafra Cuando las clases están más llenas, las familias suelen hacer un mayor esfuerzo personal y económico para compensar, señala una investigación de EsadeEcPol Cuando las clases están más llenas, las familias suelen hacer un mayor esfuerzo personal y económico para compensar, señala una investigación de EsadeEcPol Educación Centros educativos Colegios Institutos Profesorado Estudiantes Familia Padres Madres Hijos Niños Adolescencia Educación primaria Esade Aprendizaje Calidad enseñanza Investigación científica Sistema educativo Sociedad Política educativa Ministerio de Educación y Deportes María José López (EUROPA PRESS) Inicio del curso escolar en Andalucía Una clase en un colegio público en una imagen de archivo. Una clase en un colegio público en una imagen de archivo. <p>Bajar la ratio de estudiantes por clase, <a href="https://elpais.com/educacion/2023-05-14/vicent-manes-maestro-bajar-la-ratio-de-alumnos-es-una-condicion-para-mejorar-la-escuela.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2023-05-14/vicent-manes-maestro-bajar-la-ratio-de-alumnos-es-una-condicion-para-mejorar-la-escuela.html">una demanda casi unánime del profesorado</a> y de buena parte de las familias, no implica mejoras significativas en el aprendizaje. Aunque ello no quiere decir que no tenga efectos, según un estudio publicado este miércoles por EsadeEcPol. El trabajo, basado en datos de cientos de miles de estudiantes procedentes de registros administrativos, pruebas estandarizadas y cuestionarios a docentes y directores de más de un millar de colegios de Primaria de la Comunidad de Madrid, muestra que reducir el tamaño de las clases reduce la disrupción en el aula, sobre todo en los centros con mayor conflictividad, mejora el bienestar del profesorado y disminuye el gasto de las familias en clases particulares, así como el tiempo que estas destinan a ayudar a sus hijos en tareas escolares. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-03-03/bajar-la-ratio-no-mejora-el-aprendizaje-pero-si-el-bienestar-de-los-profesores-y-reduce-las-clases-particulares-segun-un-estudio.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p>