Últimas noticias sobre educación donde encontrarás información sobre infantil, primaria, secundaria, bachillerato, FP, universidades, profesores, innovación y el foro de educación en EL PAÍS. es https://elpais.com Mon, 28 Sep 2026 13:40:25 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-28/asi-es-el-decreto-contra-los-chiringuitos-privados-de-fp-los-titulos-a-distancia-tendran-entre-un-15-y-un-39-de-presencialidad.html Mon, 28 Sep 2026 11:10:20 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-28/asi-es-el-decreto-contra-los-chiringuitos-privados-de-fp-los-titulos-a-distancia-tendran-entre-un-15-y-un-39-de-presencialidad.html Ignacio Zafra Los ciclos a distancia incluirán entre un 15% y un 39% de presencialidad. La franja alta se aplicará a los que habilitan para desempeñar una profesión Los ciclos a distancia incluirán entre un 15% y un 39% de presencialidad. La franja alta se aplicará a los que habilitan para desempeñar una profesión Educación Sociedad Formación profesional Enseñanza privada Enseñanza pública Calidad enseñanza Decretos Estudiantes Centros educativos Ministerio de Educación y Deportes Mònica Torres (EL PAÍS) Montilla del Palancar Un aula de Formación Profesional en Cuenca. Un aula de Formación Profesional en Cuenca. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/QWJVOE6YTRGH3JUADGKWUVCMIQ.JPG?auth=63ccb5f25a08505b7860265fbcb2e5e2486df7f145191e856021035f38edb5f5" width="4016" height="2634" alt="Un aula de Formación Profesional en Cuenca."></img><p>El nuevo decreto que <a href="https://elpais.com/educacion/2026-02-04/el-gobierno-blindara-el-sistema-para-impedir-la-apertura-de-centros-de-fp-chiringuito.html" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-02-04/el-gobierno-blindara-el-sistema-para-impedir-la-apertura-de-centros-de-fp-chiringuito.html">trata de acabar con los chiringuitos de FP</a>, presentado este miércoles por la ministra de Educación, Milagros Tolón, endurece las condiciones que deberán cumplir los centros privados. Exigirá que todos los ciclos formativos a distancia incluyan entre un 15% y un 39% de presencialidad de forma obligatoria. Ahora, hay centros virtuales que no requieren nada de presencialidad, más allá de la necesaria para realizar los exámenes finales. En aquellos títulos que habilitan para ejercer una profesión, como pueden ser el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería o el de Instalador Eléctrico de Alta Tensión, la nueva norma exigirá la franja alta de presencialidad, si bien esta será detallada de forma individual para cada ciclo a través de órdenes ministeriales. Cuando se trate de títulos semipresenciales, el porcentaje de la actividad que deberá hacerse en persona se eleva a una horquilla que va del 40% al 60%.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-28/asi-es-el-decreto-contra-los-chiringuitos-privados-de-fp-los-titulos-a-distancia-tendran-entre-un-15-y-un-39-de-presencialidad.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-28/las-familias-suplen-con-extraescolares-la-reduccion-de-horas-de-colegio-pero-no-todas-pueden-pagarlas-los-apunto-porque-trabajo.html Mon, 28 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-28/las-familias-suplen-con-extraescolares-la-reduccion-de-horas-de-colegio-pero-no-todas-pueden-pagarlas-los-apunto-porque-trabajo.html Ignacio Zafra La expansión de las actividades complementarias amplía la desigualdad educativa, advierten los expertos La expansión de las actividades complementarias amplía la desigualdad educativa, advierten los expertos Educación Horarios enseñanza Familia Padres Madres Estudiantes Niños Crianza hijos Conciliación laboral Sistema educativo Política educativa Colegios Educación primaria Educación infantil Centros educativos Sociedad Deportes Idiomas Tecnología Ciencia ÁLVARO GARCÍA (EL PAÍS) EXTRAESCOLARS Ana Montero y sus dos hijos, delante del colegio público Aldebarán de Tres Cantos, Madrid. Ana Montero y sus dos hijos, delante del colegio público Aldebarán de Tres Cantos, Madrid. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/UYECKA2C5FGE5OJQAKOBFYQAAU.jpg?auth=c6ad9190ff377e976290fa784102a3e878b050737446c2e6e471ef7c7277466d" width="4458" height="3512" alt="Ana Montero y sus dos hijos, delante del colegio público Aldebarán de Tres Cantos, Madrid."></img><p>Ana Montero, de 45 años, lleva a sus hijos, de nueve y cinco, a una buena lista de extraescolares en su colegio público de Tres Cantos, Madrid. Entre ambos hacen baloncesto, yudo, robótica, inglés, yoga y música y movimiento. El mayor empezará este curso, además, ajedrez. “No los apunto a un montón de cosas porque quiera que sean los mejores en ese campo. Valoro que experimenten, tengan curiosidad y vayan probando, <a href="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://elpais.com/sociedad/2026-06-19/la-brecha-de-la-conciliacion-las-mujeres-redujeron-casi-10-veces-mas-su-jornada-laboral-que-los-hombres-para-poder-cuidar.html&amp;ved=2ahUKEwjhx-7Gh4-XAxV20wIHHbHpFLYQFnoECBwQAQ&amp;usg=AOvVaw1mmuinqsWK6jQ_9a90XV84" target="_self" rel="" title="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://elpais.com/sociedad/2026-06-19/la-brecha-de-la-conciliacion-las-mujeres-redujeron-casi-10-veces-mas-su-jornada-laboral-que-los-hombres-para-poder-cuidar.html&amp;ved=2ahUKEwjhx-7Gh4-XAxV20wIHHbHpFLYQFnoECBwQAQ&amp;usg=AOvVaw1mmuinqsWK6jQ_9a90XV84">pero el principal motivo es la conciliación</a>. No es fácil tener trabajos que se adapten al horario escolar, que normalmente acaba a las cuatro o cuatro y media”, afirma. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-28/las-familias-suplen-con-extraescolares-la-reduccion-de-horas-de-colegio-pero-no-todas-pueden-pagarlas-los-apunto-porque-trabajo.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-28/espana-en-el-ranking-de-shanghai-2026-sorpresa-injustificada-por-anunciada-y-previsible.html Mon, 28 Sep 2026 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-28/espana-en-el-ranking-de-shanghai-2026-sorpresa-injustificada-por-anunciada-y-previsible.html Juan Hernández Armenteros,Juan Julià,José Antonio Pérez García El éxito chino no es casualidad ni es reciente: entre 2000 y 2024 China multiplicó por 31 veces su gasto en I+D, frente a las 5,1 veces de los 20 países más relevantes del ranking El éxito chino no es casualidad ni es reciente: entre 2000 y 2024 China multiplicó por 31 veces su gasto en I+D, frente a las 5,1 veces de los 20 países más relevantes del ranking Educación Sociedad Universidad Universidades privadas Universidades públicas Política educativa Política científica China Investigación científica Foto: Juan Barbosa (EL PAÍS) Ranking de Shanghái Estudiantes examinándose de la PAU, el pasado junio en la Universidad Complutense de Madrid. Estudiantes examinándose de la PAU, el pasado junio en la Universidad Complutense de Madrid. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/ZC4TRDIAHNDCVHNCIWIWAWRAFQ.JPG?auth=39ea34976d88f003f4525f90c297e680b5d654c724b0eff070ac4110936afd9f" width="4032" height="4032" alt="Estudiantes examinándose de la PAU, el pasado junio en la Universidad Complutense de Madrid. "></img><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-08-15/ocho-universidades-espanolas-desaparecen-del-ranking-de-shanghai-el-mas-prestigioso.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-08-15/ocho-universidades-espanolas-desaparecen-del-ranking-de-shanghai-el-mas-prestigioso.html">La pérdida de posiciones de la Universidad española en el Ranking ARWU (Shanghái) 2026</a> no nos ha sorprendido. Ha llegado con un salto abrupto, sí, pero previsible desde hace años: los sucesivos informes <i>La Universidad Española en Cifras</i> (UEC), que elaboramos periódicamente para CRUE Universidades Españolas, venían anticipándolo. Ya en la edición referida al Ranking 2024 advertíamos de que resultaba llamativo que España hubiera sumado una universidad al TOP 500 cuando, dado el declive relativo de nuestro gasto en I+D en el contexto internacional, lo lógico era que ese número descendiera.<a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-23/china-acelera-europa-observa-una-leccion-para-las-universidades-espanolas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-09-23/china-acelera-europa-observa-una-leccion-para-las-universidades-espanolas.html"> Ahora nos sigue sorprendiendo que dos universidades más hayan escalado al TOP 500, pero no que en el TOP 1.000 </a>se haya cumplido el pronóstico, con la salida de seis instituciones que estaban cerca del límite, en un tramo donde las diferencias son mínimas.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-28/espana-en-el-ranking-de-shanghai-2026-sorpresa-injustificada-por-anunciada-y-previsible.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/sociedad/2026-09-24/meloni-limita-finalmente-el-techo-del-30-de-extranjeros-en-las-aulas-solo-a-los-que-no-hablen-italiano.html Thu, 24 Sep 2026 17:07:51 GMT https://elpais.com/sociedad/2026-09-24/meloni-limita-finalmente-el-techo-del-30-de-extranjeros-en-las-aulas-solo-a-los-que-no-hablen-italiano.html Íñigo Domínguez El polémico decreto, que impone multas de hasta 1.000 euros por llevar burka y niqab en los colegios, se reformula tras la advertencia del presidente de la República de “no formar guetos” El polémico decreto, que impone multas de hasta 1.000 euros por llevar burka y niqab en los colegios, se reformula tras la advertencia del presidente de la República de “no formar guetos” Sociedad Italia Ultraderecha Giorgia Meloni Educación Inmigración Burka Niqab Colegios Segregación escolar Estudiantes Partidos políticos Roberto Monaldo (Roberto Monaldo/LaPresse via AP) Italy Meloni La primera ministra italiana Giorgia Meloni, este martes en una entrevista en un programa televisivo de RAI, la televisión pública. La primera ministra italiana Giorgia Meloni, este martes en una entrevista en un programa televisivo de RAI, la televisión pública. <p>El Gobierno italiano de la ultraderechista Giorgia Meloni ha aprobado este jueves mediante un decreto dos medidas escolares que <a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-20/italia-se-plantea-prohibir-el-uso-del-burka-y-el-niqab-en-la-escuela-y-limitar-el-numero-de-extranjeros-por-clase.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-09-20/italia-se-plantea-prohibir-el-uso-del-burka-y-el-niqab-en-la-escuela-y-limitar-el-numero-de-extranjeros-por-clase.html">adelantó el domingo en un mitin</a>: poner un límite del 30% a los alumnos extranjeros en las aulas y <a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-20/italia-se-plantea-prohibir-el-uso-del-burka-y-el-niqab-en-la-escuela-y-limitar-el-numero-de-extranjeros-por-clase.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-09-20/italia-se-plantea-prohibir-el-uso-del-burka-y-el-niqab-en-la-escuela-y-limitar-el-numero-de-extranjeros-por-clase.html">prohibir el burka y el niqab</a> en los colegios, bajo multa de 200 a 1.000 euros, aunque en la primera iniciativa ha tenido que recular en sus intenciones iniciales. Finalmente, tras numerosas críticas, tanto políticas como por las dificultades de aplicación, el límite solo afectará a niños que no hablen el italiano. Es decir, se ha reducido a un criterio lingüístico, no de pasaporte. Es más, afectará también a niños de otros países de la UE.</p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2026-09-24/meloni-limita-finalmente-el-techo-del-30-de-extranjeros-en-las-aulas-solo-a-los-que-no-hablen-italiano.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/economia/formacion/2026-09-25/la-fp-se-ha-hecho-mayor-es-hora-de-cambiarla-por-dentro.html Fri, 25 Sep 2026 10:37:57 GMT https://elpais.com/economia/formacion/2026-09-25/la-fp-se-ha-hecho-mayor-es-hora-de-cambiarla-por-dentro.html Nacho Meneses Poncio Esther Monterrubio, secretaria general de FP; Luis García, presidente de FPEmpresa; y Mónica Moso, responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de la Fundación CaixaBank Dualiza, analizan para EL PAÍS los retos de una FP que supera ya los 1,2 millones de alumnos Esther Monterrubio, secretaria general de FP; Luis García, presidente de FPEmpresa; y Mónica Moso, responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de la Fundación CaixaBank Dualiza, analizan para EL PAÍS los retos de una FP que supera ya los 1,2 millones de alumnos Educación Formación Formación profesional Empresas Profesorado Empleo Jaime Villanueva FP Esther Monterrubio, secretaria general de FP (en el centro) con Mónica Moso, responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de la Fundación CaixaBank Dualiza, y Luis García, presidente de FPEmpresa, posan en la sede de EL PAÍS. Esther Monterrubio, secretaria general de FP (en el centro) con Mónica Moso, responsable del Centro de Conocimiento e Innovación de la Fundación CaixaBank Dualiza, y Luis García, presidente de FPEmpresa, posan en la sede de EL PAÍS. <p>Hace 25 años, la Formación Profesional era una opción mucho más pequeña dentro del sistema educativo español. Los ciclos de Grado Medio y Superior reunían entonces a unos 460.000 estudiantes; mientras que el curso 2025-2026 terminó con 1.211.062 alumnos, el máximo histórico. No es solo que haya más jóvenes —y cada vez más adultos— estudiando FP; es que aquella formación que durante años ocupó un lugar secundario en el imaginario educativo se ha convertido hoy en una pieza central de la cualificación y de la relación entre educación y empleo.</p><p><a href="https://elpais.com/economia/formacion/2026-09-25/la-fp-se-ha-hecho-mayor-es-hora-de-cambiarla-por-dentro.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-24/el-gobierno-relanza-el-ansiado-complemento-salarial-que-premia-a-los-investigadores-que-divulgan-su-ciencia.html Thu, 24 Sep 2026 11:31:37 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-24/el-gobierno-relanza-el-ansiado-complemento-salarial-que-premia-a-los-investigadores-que-divulgan-su-ciencia.html Elisa Silió Delibes “Han empezado ya los trámites para lanzar y resolver la primera convocatoria del nuevo sexenio de transferencia”, ha anunciado la ministra Morant en la apertura del año académico “Han empezado ya los trámites para lanzar y resolver la primera convocatoria del nuevo sexenio de transferencia”, ha anunciado la ministra Morant en la apertura del año académico Educación Sociedad Universidad Universidades públicas Universidades privadas Política científica Política educativa Diana Morant Ripoll Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades Rectores CRUE Julián Garde UPCT Investigación científica Gobierno de España España Marcial Guillen (EFE) Felipe VI inaugura el acto de apertura de curso 2026-2027 de las universidades españolas en la Politécnica de Cartagena El Rey Felipe VI y la ministra de Ciencia Diana Morant este jueves en la apertura del año académico en la Politécnica de Cartagena. El Rey Felipe VI y la ministra de Ciencia Diana Morant este jueves en la apertura del año académico en la Politécnica de Cartagena. <p>El ansiado día ha llegado. La ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, ha anunciado que su departamento convocará de nuevo el concurso para obtener un sexenio de transferencia de conocimiento. Es decir, un <a href="https://elpais.com/educacion/2020-06-19/la-aneca-aprueba-el-42-de-las-mas-de-16000-solicitudes-de-sexenio-de-transferencia-de-profesores-e-investigadores.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2020-06-19/la-aneca-aprueba-el-42-de-las-mas-de-16000-solicitudes-de-sexenio-de-transferencia-de-profesores-e-investigadores.html">complemento salarial que premia a los investigadores por la transmisión de su saber</a> a través de patentes obtenidas, exposiciones, acuerdos con empresas, ONGs y organismos públicos o artículos en prensa (no <i>papers</i> científicos). </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-24/el-gobierno-relanza-el-ansiado-complemento-salarial-que-premia-a-los-investigadores-que-divulgan-su-ciencia.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-23/el-congreso-reprueba-a-la-ministra-de-educacion-por-el-descalabro-de-espana-en-el-informe-pisa.html Wed, 23 Sep 2026 14:12:35 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-23/el-congreso-reprueba-a-la-ministra-de-educacion-por-el-descalabro-de-espana-en-el-informe-pisa.html Ignacio Zafra El Parlamento rechaza las iniciativas educativas para revertir la caída en la evaluación internacional propuestas por el PP y Vox El Parlamento rechaza las iniciativas educativas para revertir la caída en la evaluación internacional propuestas por el PP y Vox Educación Informes Pisa Estudiantes Matemáticas Lectura Ciencia PP Vox PSOE Gobierno de España Milagros Tolón Ministerio de Educación y Deportes Comunidades autónomas Aprendizaje Sociedad Calidad enseñanza Profesorado Fernando Sánchez (Europa Press) Milagros Tolón preside la Conferencia Sectorial de Educación La ministra de Educación, Milagros Tolón, el viernes en la Conferencia Sectorial de Educación. La ministra de Educación, Milagros Tolón, el viernes en la Conferencia Sectorial de Educación. <p>El Congreso de los Diputados ha aprobado este miércoles una moción del PP en la que se reprueba a la ministra de Educación, Milagros Tolón, y se insta al presidente Pedro Sánchez a que la destituya <a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-08/los-alumnos-espanoles-se-hunden-en-matematicas-y-lectura-en-el-informe-pisa-y-obtienen-el-peor-resultado-de-su-historia.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-09-08/los-alumnos-espanoles-se-hunden-en-matematicas-y-lectura-en-el-informe-pisa-y-obtienen-el-peor-resultado-de-su-historia.html">por el descalabro de los resultados educativos en el Informe PISA</a>. En la misma iniciativa, la Cámara baja ha respaldado requerir al Gobierno que adopte “cuantas medidas sean necesarias para hacer efectivo el retorno o la devolución de quienes entraron ilegalmente en Ceuta” en julio, incluidos los menores. Así como “garantizar la seguridad y el bienestar emocional de los alumnos” de la ciudad autónoma. Esa parte de la moción, que se votaba por puntos, ha salido adelante gracias al apoyo de Vox y Junts. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-23/el-congreso-reprueba-a-la-ministra-de-educacion-por-el-descalabro-de-espana-en-el-informe-pisa.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-23/las-universidades-espanolas-ponen-rumbo-a-china-ante-su-imparable-ascenso-cientifico.html Wed, 23 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-23/las-universidades-espanolas-ponen-rumbo-a-china-ante-su-imparable-ascenso-cientifico.html Elisa Silió Delibes La Politécnica de Valencia y la Universidad de Barcelona establecen las primeras facultades en el país asiático impulsadas por su liderazgo investigador y un nuevo marco normativo propiciado por el Gobierno La Politécnica de Valencia y la Universidad de Barcelona establecen las primeras facultades en el país asiático impulsadas por su liderazgo investigador y un nuevo marco normativo propiciado por el Gobierno Educación Sociedad Universidad Universidades públicas China CRUE Rectores UCM Joaquín Goyache UPV USAL Unizar Inteligencia artificial Ingeniería i+d i+d+i Investigación científica UPV Universidades españolas y China Beihang University, el centro que acoge el Beihang Valencia Polytechnic Institute (BVPI), el primer campus oficial español en el extranjero. Beihang University, el centro que acoge el Beihang Valencia Polytechnic Institute (BVPI), el primer campus oficial español en el extranjero. <p>China disputa con fuerza a Estados Unidos el liderazgo científico mundial —ya está al frente de la producción científica de alto nivel— y España no quiere despegarse. El gigante asiático ya no es solo la fábrica del mundo: se ha convertido en una potencia científica y tecnológica que está volcando recursos en un ecosistema mucho más amplio de investigación, universidades e industria. Ante este desplazamiento del centro de gravedad de la ciencia, el Gobierno español quiere ayudar a que las universidades tejan redes en ese monumental mercado de conocimiento. Para ello ha aprobado el armazón legal necesario <a href="https://elpais.com/espana/comunidad-valenciana/2025-10-15/la-universitat-politecnica-de-valencia-inaugura-en-china-el-primer-campus-espanol-con-docencia-oficial-en-el-extranjero.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/espana/comunidad-valenciana/2025-10-15/la-universitat-politecnica-de-valencia-inaugura-en-china-el-primer-campus-espanol-con-docencia-oficial-en-el-extranjero.html">para que la Politécnica de Valencia</a> haya inaugurado este lunes, junto con la <a href="https://ev.buaa.edu.cn/" rel="">Beihang University</a>,<a href="https://elpais.com/espana/comunidad-valenciana/2025-10-15/la-universitat-politecnica-de-valencia-inaugura-en-china-el-primer-campus-espanol-con-docencia-oficial-en-el-extranjero.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/espana/comunidad-valenciana/2025-10-15/la-universitat-politecnica-de-valencia-inaugura-en-china-el-primer-campus-espanol-con-docencia-oficial-en-el-extranjero.html"> el curso académico del primer centro nacional</a> que imparte docencia universitaria presencial en el extranjero. Y le seguirán otros: el primero ha sido la Universidad de Barcelona, que dará el paso en 2027.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-23/las-universidades-espanolas-ponen-rumbo-a-china-ante-su-imparable-ascenso-cientifico.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-23/china-acelera-europa-observa-una-leccion-para-las-universidades-espanolas.html Wed, 23 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-23/china-acelera-europa-observa-una-leccion-para-las-universidades-espanolas.html Joan Guàrdia La cuestión es si estamos dispuestos a aprender de quienes han comprendido que las universidades son una infraestructura estratégica de país La cuestión es si estamos dispuestos a aprender de quienes han comprendido que las universidades son una infraestructura estratégica de país Universidad Educación Sociedad Universidades públicas Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades China Investigación científica i+d+i Política científica Política educativa Inversión pública VCG/Getty Images Universidades Graduación en la Tsinghua University en Beijing (China), en junio de 2025. Graduación en la Tsinghua University en Beijing (China), en junio de 2025. <p>Durante décadas, las universidades europeas hemos vivido instaladas en una cierta comodidad intelectual. Fuimos la cuna de la universidad moderna, lideramos la ciencia mundial durante siglos y construimos instituciones que todavía hoy figuran entre las más prestigiosas del planeta. Sin embargo, el mapa global de la educación superior está cambiando a una velocidad extraordinaria y, probablemente, el fenómeno más relevante de las últimas <a href="https://elpais.com/educacion/2025-08-15/sorpasso-en-el-ranking-de-shanghai-china-y-taiwan-ya-tienen-mas-universidades-que-ee-uu-en-los-500-primeros-puestos.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2025-08-15/sorpasso-en-el-ranking-de-shanghai-china-y-taiwan-ya-tienen-mas-universidades-que-ee-uu-en-los-500-primeros-puestos.html">dos décadas sea la extraordinaria transformación del sistema universitario chino.</a></p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-23/china-acelera-europa-observa-una-leccion-para-las-universidades-espanolas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-22/los-alumnos-ricos-no-son-los-que-mas-caen-en-el-informe-pisa-la-ocde-ha-cambiado-la-forma-de-clasificarlos.html Tue, 22 Sep 2026 19:13:07 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-22/los-alumnos-ricos-no-son-los-que-mas-caen-en-el-informe-pisa-la-ocde-ha-cambiado-la-forma-de-clasificarlos.html Ignacio Zafra Investigadores españoles muestran que al asignar el nivel socioeconómico y cultural de los estudiantes, la prueba ha reducido el peso de los libros en el hogar y ha añadido tener piscina o suscripción televisiva Investigadores españoles muestran que al asignar el nivel socioeconómico y cultural de los estudiantes, la prueba ha reducido el peso de los libros en el hogar y ha añadido tener piscina o suscripción televisiva Educación Sociedad Informes Pisa Calidad enseñanza Matemáticas Lectura Ciencia Estudiantes Adolescencia OCDE Desigualdad económica Desigualdad social Esade Investigación científica Mònica Torres (EL PAÍS) estudiantes en el IES Músic Martín i Soler. Estudiantes de un instituto valenciano, el 11 de septiembre. Estudiantes de un instituto valenciano, el 11 de septiembre. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/SRFUK6A3YJFVTDRYIJERMGSU6M.JPG?auth=c2de94b59b6e65d36f05a81e9efcac4f8e59149f287201d8f9b2dba07e06ad5f" width="8028" height="5355" alt="Estudiantes de un instituto valenciano, el 11 de septiembre. "></img><p>Una de las novedades del Informe PISA, que <a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-09/los-alumnos-mas-ricos-empeoran-el-doble-que-los-mas-pobres-en-lengua-y-matematicas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-09-09/los-alumnos-mas-ricos-empeoran-el-doble-que-los-mas-pobres-en-lengua-y-matematicas.html">el rendimiento educativo del alumnado más favorecido se hundía mucho más que el de los chavales más vulnerables</a>, era un espejismo. O más bien el resultado de un cambio metodológico introducido por la OCDE a la hora de calcular el nivel socioeconómico y cultural de los estudiantes, según muestra un artículo que publican este miércoles investigadores del Innovamat Research Lab y de EsadeEcPol. Si la diferencia entre ricos y pobres se mide con criterios comparables a lo largo del tiempo, la conclusión es que la distancia entre ambos grupos no se ha reducido, sino que crece, aunque de forma moderada, tanto en España como en la gran mayoría de países desarrollados y en el promedio de la OCDE. Este periódico pidió este martes a la organización internacional, responsable de la prueba, su opinión al respecto, pero no ha recibido de momento respuesta.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-22/los-alumnos-ricos-no-son-los-que-mas-caen-en-el-informe-pisa-la-ocde-ha-cambiado-la-forma-de-clasificarlos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-22/el-pulso-del-valor-publico-de-la-universidad.html Tue, 22 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-22/el-pulso-del-valor-publico-de-la-universidad.html Àngels Fitó La IA hace mucho más evidentes las limitaciones, los problemas crónicos y los potenciales latentes ya preexistentes en el sistema de educación superior La IA hace mucho más evidentes las limitaciones, los problemas crónicos y los potenciales latentes ya preexistentes en el sistema de educación superior Educación Sociedad Inteligencia artificial Tecnología digital UOC Universidad Educación a distancia massimiliano minocri Sistema universitario Cataluña La universidad a distancia UOC en Barcelona. La universidad a distancia UOC en Barcelona. <p>La aparición de la inteligencia artificial (IA) lo cambia absolutamente todo y, por supuesto, también transforma de raíz la Universidad. Sin embargo, es fundamental comprender que esta tecnología no crea, de la nada, una nueva realidad (o al menos no solamente), sino que acelera <a href="https://elpais.com/extra/formacion/2026-05-24/el-auge-de-cursar-una-carrera-desde-cualquier-sitio-y-momento.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/extra/formacion/2026-05-24/el-auge-de-cursar-una-carrera-desde-cualquier-sitio-y-momento.html">y profundiza tendencias que ya se venían gestando en el ecosistema académico y social</a>. En el fondo, la IA hace mucho más evidentes las limitaciones, los problemas crónicos y los potenciales latentes ya preexistentes en el sistema de educación superior. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-22/el-pulso-del-valor-publico-de-la-universidad.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-17/una-carrera-que-tambien-se-cursa-en-la-empresa.html Thu, 17 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-17/una-carrera-que-tambien-se-cursa-en-la-empresa.html Conrado Briceño España forma muchos titulados y sus empresas siguen sin encontrar los profesionales que necesitan. La universidad dual puede reducir ese desajuste si se concentra donde más aporta. España forma muchos titulados y sus empresas siguen sin encontrar los profesionales que necesitan. La universidad dual puede reducir ese desajuste si se concentra donde más aporta. Educación Sociedad Universidad Formación Formación profesional Política educativa Santi Burgos. Alumnos de FP dual durante su periodo de prácticas en el centro de Siemens de Getafe. Alumnos de FP dual durante su periodo de prácticas en el centro de Siemens de Getafe. <p>Estos días miles de jóvenes empiezan una carrera y en muchas casas se preguntan si ese título servirá para encontrar un trabajo a la altura de lo estudiado. Más de la mitad de los jóvenes tiene estudios superiores, pero tres de cada cuatro empresas tienen dificultades para cubrir sus vacantes. Uno de cada tres titulados jóvenes trabaja por debajo de su nivel, la tasa más alta de la Unión Europea. El problema no está en el número de titulados, sino en el encaje entre lo que aprenden y lo que las empresas piden.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-17/una-carrera-que-tambien-se-cursa-en-la-empresa.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2026-09-07/el-calor-fuera-de-lo-normal-de-septiembre-marca-la-vuelta-al-cole-en-unas-aulas-que-no-estan-preparadas.html Mon, 07 Sep 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/educacion/2026-09-07/el-calor-fuera-de-lo-normal-de-septiembre-marca-la-vuelta-al-cole-en-unas-aulas-que-no-estan-preparadas.html Manuel Planelles ,Ignacio Zafra La Aemet advierte de un mes extremadamente cálido mientras varias comunidades inician el curso con protestas del profesorado por la falta de climatización de los centros La Aemet advierte de un mes extremadamente cálido mientras varias comunidades inician el curso con protestas del profesorado por la falta de climatización de los centros Medio ambiente Sociedad Cambio climático Emergencia climática Educación Educación primaria Educación infantil Bachillerato ESO Colegios Calor Olas calor Aire acondicionado Comisión Europea Ministerio de Transición Ecológica Sindicatos El calor y los reencuentros marcan la vuelta al cole El calor y los reencuentros marcan la vuelta al cole El calor y los reencuentros marcan la vuelta al cole <p>El final del curso pasado, en mayo y junio, estuvo marcado por el calor y la multiplicación de las protestas de las familias de los alumnos por <a href="https://elpais.com/educacion/2026-06-17/radiografia-de-un-cole-achicharrado-mas-de-37-grados-en-unas-aulas-ardientes-recien-construidas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-06-17/radiografia-de-un-cole-achicharrado-mas-de-37-grados-en-unas-aulas-ardientes-recien-construidas.html">la falta de preparación de los centros educativos ante los efectos del cambio climático</a>. Casi tres meses después, los menores vuelven a las aulas en un septiembre con temperaturas fuera de lo normal en muchas zonas del país. Y los problemas siguen ahí, según advierten los sindicatos de docentes, que tienen previstas movilizaciones en varias comunidades en las que incluyen una climatización adecuada de las clases entre sus reivindicaciones. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2026-09-07/el-calor-fuera-de-lo-normal-de-septiembre-marca-la-vuelta-al-cole-en-unas-aulas-que-no-estan-preparadas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html Thu, 11 Sep 2025 10:59:14 GMT https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html Pablo León Solo el 25% de los estudiantes de secundaria se visibiliza en su centro educativo, que es el segundo lugar, tras la calle, donde más incidentes se registran contra las personas del colectivo, según un estudio Solo el 25% de los estudiantes de secundaria se visibiliza en su centro educativo, que es el segundo lugar, tras la calle, donde más incidentes se registran contra las personas del colectivo, según un estudio Comunidad LGTBIQ+ Orgullo LGTBI Gays Lesbianas Homosexualidad Minorías sociales Derechos civiles Matrimonio igualitario Sociedad LGTBIfobia Educación Mònica Torres (EL PAÍS) Sociedad Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre. Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/GBKHP3KLUZCOZOM5HZBNFNALCA.jpg?auth=f0c612c6db4983c08925b81d807d5fffe707a67d3c56b7caf3fe0cb100fcafff" width="5250" height="3246" alt="Un grupo de chicas camino de su centro escolar en Catarroja (Valencia), el 8 de septiembre."></img><p>Más de la mitad (53,8%) de los estudiantes LGTBI+ de secundaria ha sufrido un incidente de odio en su instituto. Además, solo uno de cada cuatro alumnos (25%) se visibiliza con sus compañeros, cifra que empeora en la universidad, donde lo hacen uno de cada cinco (21%). Estas son algunas de las conclusiones del informe <i>Radiografía de la educación en la diversidad LGTBI+</i>, elaborado por la<a href="https://felgtbi.org/" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://felgtbi.org/"> Federación Estatal LGTBI+ (Felgtbi+)</a>, en colaboración con la Universidad de Salamanca, y que se ha presentado este jueves. Consecuencia de esta situación, “el alumnado siente aislamiento, inseguridad y soledad: no encuentra el apoyo suficiente en el centro”. “Las instituciones educativas no responden de manera adecuada”, remarca <a href="https://elpais.com/sociedad/2024-10-21/paula-iglesias-nueva-presidenta-de-la-federacion-estatal-lgtbi-hay-una-utilizacion-de-los-menores-como-moneda-de-cambio-para-justificar-el-odio.html" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://elpais.com/sociedad/2024-10-21/paula-iglesias-nueva-presidenta-de-la-federacion-estatal-lgtbi-hay-una-utilizacion-de-los-menores-como-moneda-de-cambio-para-justificar-el-odio.html">Paula Iglesias, presidenta de la Felgtbi+. </a></p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/uno-de-cada-dos-alumnos-lgtbiq-ha-sufrido-odio-en-el-instituto-la-diversidad-en-la-educacion-esta-estancada.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html Sat, 19 Oct 2024 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html Rodrigo Juan García Gómez En el Instituto de Almensilla, un grupo de estudiantes y docentes decide investigar las condiciones medioambientales de su centro y entorno más próximo. Un impulso que les sirve para abordar aprendizajes vinculados con sus vidas, esperanzas y aspiraciones, para reimaginar el mundo más allá de los límites de lo que “se da por sentado” desde el “sentido común” En el Instituto de Almensilla, un grupo de estudiantes y docentes decide investigar las condiciones medioambientales de su centro y entorno más próximo. Un impulso que les sirve para abordar aprendizajes vinculados con sus vidas, esperanzas y aspiraciones, para reimaginar el mundo más allá de los límites de lo que “se da por sentado” desde el “sentido común” Educación Sociedad Estudiantes Sevilla Cambio climático Jardinería Huertos Lomloe Jóvenes Joseba García Plazuelo El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/Y3ULOZHCERDMLL2L6F7VBE5E2E.jpg?auth=7d61860536ff1b502c2732f6c0bb317db2ee2572b9239c10c5b479ece70934c2" width="1440" height="1152" alt="El Instituto Almensilla, en la provincia de Sevilla, apuesta por aprender sobre el medio ambiente con el proyecto “Almensilla sostenible”."></img><p>Uno de los alumnos del programa de diversificación curricular que más participa en las actividades del huerto acude a clase cada mañana, animado y con una amplia sonrisa. Sabe que pasará parte de la jornada lectiva trabajando en el huerto con sus compañeros. Su abuelo también tiene un huerto y le ayuda en su cuidado. Montar el huerto del instituto, desde cero, es un aliciente para acudir al centro; algo que meses atrás nos hubiera parecido increíble. Hace unos días se presentó con una bolsa de lechugas, que había comprado con su abuelo, para sembrarlas y que el huerto contara con esta hortaliza. Continuamente lanza ideas sobre cómo cuidarlo en verano; incluso se presta a venir a regarlo. Estos son los comentarios que hace <a href="https://x.com/SrZocato" target="_blank">Sergio Recio Gómez</a>, profesor de Geografía e Historia del <a href="https://www.iesalmensilla.com/" target="_blank">Instituto Almensilla</a>, en la provincia de Sevilla, al presentar el proyecto “Almensilla sostenible”. Una iniciativa pedagógica que iniciaron en el curso 2023-24.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-10-19/educar-para-un-mundo-en-el-que-nada-nos-sea-ajeno.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/4GH2NTMZSVFI7MRZQKGIWHFHUI.jpg?auth=2bccd09d2af346d9013f0da0a046f31002818278951a43bd3351b69fe6ded4bd" width="1536" height="864" alt="Estudiantes y profesorado del Proyecto "Almensilla sostenible" el día de su presentación en el Parque de las Ciencias de Andalucía."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/23ADO6JJVFA6ZAB6J4VLAQ2X7Y.jpg?auth=1c4feeb51f1f902791bfaae27a42a89ad550534876e74833d763f001ca27bab2" width="2004" height="1024" alt="Puesta en práctica del diseño experimental para el estudio del grado de adaptación de las plantas a la sequía."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/JKKKFIXIEJHPLFMKJH33IVIMCY.jpg?auth=a938606d8d1bd74afdbd565ee136fe362561d1a15336ccd0b9757b9f9eb7e290" width="4096" height="2609" alt="Estudiantes de 4o ESO del IES Almensilla trabajando en el huerto del instituto."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/PI6V4MWU3JDJPCT3S2ZCK5F7ZM.jpg?auth=d43478a96c90efe688b7255e1e7ace43f0c6be0736abcf9bd92dcfcbb203f350" width="2000" height="1063" alt="Estudio de la gestión ambiental del instituto. Ecoauditoría del ruido, el reciclaje, el uso de la energía y el agua y la nutrición."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/4WH7U6BY5BGDPNMNWJYJJB4LDM.jpg?auth=3a226a066ad5855491ce91a003b801d1d09257b4e3607becfc8337dabec4b7dc" width="1242" height="690" alt="Colocación de cajas nido en el entorno del arroyo Rio Pudio."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/QT3HB5SSSBCNFOQZLLXPGV5W6I.jpg?auth=d8a8973a3740ecd03aaa5467bb038648247d5f5339ebe08a230063724eadfd5f" width="1273" height="714" alt="La siembra de enero."></img><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/3TX47OYVENGNTFBVSABMVMSCJM.jpg?auth=6c6a8c2cb2cc17df2b722e7fc9615acc8e0f95d490321123b367770edb8a68de" width="1278" height="720" alt="Presentación del proyecto “Almensilla sostenible” en el Parque de las Ciencias de Andalucía."></img> https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html Tue, 16 Jul 2024 03:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html Elisa Silió Delibes El exdirector de Project Zero, el laboratorio de innovación docente de la universidad, cree que será “desastroso” si se sigue desligando la enseñanza de la vida cotidiana El exdirector de Project Zero, el laboratorio de innovación docente de la universidad, cree que será “desastroso” si se sigue desligando la enseñanza de la vida cotidiana Educación Sociedad Colegios Colegios privados SEK Innovación educativa Pedagogía Profesorado Universidad Universidades privadas UCJC Deberes escolares Pantallas Enseñanza general Universidad Harvard Samuel Sánchez Daniel Wilson Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/B6DNS26O6NHHXNTPGAUNV7QBFI.jpg?auth=556307955418f4d0f1ab4e560695a51717207d6ee5e0ab3afb34f552c0b8d1c6" width="5832" height="3888" alt="Daniel Wilson, profesor de Harvard, en el colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid."></img><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2019/03/26/actualidad/1553627291_428563.html" target="_blank">Proyect Zero, el laboratorio de innovación educativa del Harvard Graduate School of Education, </a>está poniendo en marcha junto a la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela, de titularidad privada y en Madrid, un programa que va a intentar describir y entender lo que está ocurriendo en su red de colegios por toda España. En estas escuelas tratan de generar curiosidad, sentido de pertenencia y diversión a sus alumnos a través de su interacción con lo que les rodea, ya sea un centro de día, un taller mecánico o un invernadero; y su intención es integrar estas experiencias en su currículo escolar. “Es un proyecto colaborativo con la UCJC, no invasivo. No es que el laboratorio formule unas preguntas y se pruebe en estas escuelas”, razona el estadounidense Daniel Wilson (Waterville, Maine; 1969), director de Project Zero hasta 2023, y <a href="https://pz.harvard.edu/projects/learning-outside-in" target="_blank">hoy al frente de este programa, llamado <i>Learning Outside-In</i>. </a></p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-07-16/daniel-wilson-experto-de-harvard-debemos-repensar-los-deberes-es-dificil-aprender-sin-una-respuesta-en-la-practica.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/JSEVZ6GL7FELNO2CVUTYVWU4OA.jpg?auth=80664b585a6f5dfa3418f16b2bc12f37ba7a903293c4920fe0183dee359030d7" width="6000" height="4000" alt="Daniel Wilson en el Colegio SEK-Santa Isabel, en Madrid. "></img> https://elpais.com/educacion/universidad/2024-06-04/en-que-se-diferencia-la-evau-de-ebau-pau-o-avau.html Tue, 04 Jun 2024 10:16:37 GMT https://elpais.com/educacion/universidad/2024-06-04/en-que-se-diferencia-la-evau-de-ebau-pau-o-avau.html Elisa Silió Delibes La ensalada de siglas surge con la última reforma de la Selectividad de 2017 La ensalada de siglas surge con la última reforma de la Selectividad de 2017 Selectividad EBAU PAU Educación Sociedad Exámenes finales Estudiantes Bachillerato Albert Garcia EVAU EBAU prueba selectividad acceso Primer día de la EvAU en la facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona (UB), este martes. Primer día de la EvAU en la facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona (UB), este martes. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/ZEIQD2OPFFE6ZLXQT2HZJEOQUU.jpg?auth=538f83b7acc30d7d00524464a9c543a067de191b2f2605cbfeae3690115ea0bc" width="7086" height="4724" alt="Primer día de la EvAU en la facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona (UB), este martes."></img><p>La antigua Selectividad, es decir, las pruebas de acceso a la Universidad, recibe ahora tantos nombres que es un lío de difícil solución. En realidad EvAU y EBAU son lo mismo y se pronuncian igual y muchas comunidades tienen su propia denominación. La primera Selectividad se celebró en 1975 y, con las sucesivas reformas educativas de las últimas décadas, ha ido cambiando su nomenclatura. En el año 2006, con la llegada de la Ley Orgánica de Educación (la LOE), el examen pasó a llamarse PAU (Prueba de Acceso a la Universidad), pero cuatro años más tarde, para adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior, se denominó PAEG (Prueba de Acceso a los Estudios de Grado)<a href="https://elpais.com/educacion/2024-05-31/guia-de-la-ultima-evau-disenada-a-la-vieja-usanza-que-son-las-ponderaciones-basta-con-un-4.html" target="_blank"> y desde entonces permite escalar la nota hasta el 14. </a>Pero el verdadero desbarajuste llega cuando se implanta en 2017 la EBAU de la <i>ley Wert,</i> que se había aprobado en 2014.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/universidad/2024-06-04/en-que-se-diferencia-la-evau-de-ebau-pau-o-avau.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-03-15/los-ultimos-maestros-de-egb-que-quedan-en-la-eso-lo-que-siempre-supe-es-que-queria-ensenar.html Fri, 15 Mar 2024 07:13:13 GMT https://elpais.com/educacion/2024-03-15/los-ultimos-maestros-de-egb-que-quedan-en-la-eso-lo-que-siempre-supe-es-que-queria-ensenar.html Ignacio Zafra Llegaron a ser decenas de miles y ahora no llegan al millar. Por su experiencia en los colegios y su formación, han amortiguado durante años el choque que pasar de primaria a secundaria supone para el alumnado Llegaron a ser decenas de miles y ahora no llegan al millar. Por su experiencia en los colegios y su formación, han amortiguado durante años el choque que pasar de primaria a secundaria supone para el alumnado Educación Sociedad EGB Educación primaria Educación secundaria ESO Profesorado Niños Colegios Institutos Enseñanza concertada Enseñanza privada Enseñanza pública Sistema educativo LOGSE Pedagogía Carme Ripollés (EL PAÍS) EGB Marisa Fernández y Zarach Llach estudiaron Magisterio y dan clase de secundaria en el instituto público Bovalar de Castellón. Marisa Fernández y Zarach Llach estudiaron Magisterio y dan clase de secundaria en el instituto público Bovalar de Castellón. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/1USHW-_ALktJpRjr1Kjjq9yNr80=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/F3A5GSCL3ZBITNYLCECFR2MVXY.jpg" width="3543" height="2362" alt="Marisa Fernández y Zarach Llach estudiaron Magisterio y dan clase de secundaria en el instituto público Bovalar de Castellón."></img><p>Fueron decenas de miles. La mayoría se han jubilado o no les queda mucho para hacerlo. No hay un registro oficial que precise exactamente cuántos llegaron a ser ni cuántos quedan, pues su figura se ha ido entrelazando con otras, pero Comisiones Obreras estima que en 2014 aún rondaban los 10.000 y que ahora, probablemente, no llegan al millar. Entre finales de los años noventa y los primeros años de este siglo, un gran número de profesores <a href="https://elpais.com/diario/1997/09/09/sociedad/873756011_850215.html" target="_blank">de la antigua Educación General Básica (EGB)</a> se incorporaron a la nueva Educación Secundaria Obligatoria (ESO) ―manteniendo su nivel funcionarial previo y un sueldo menor―. Solo podían dar clase en el primer ciclo, en 1º y 2º de la ESO, que se correspondían con los desaparecidos 7º y 8º de EGB. Desde entonces han formado equipo con el profesorado de secundaria, contribuyendo, por su experiencia previa en las escuelas y por su formación en magisterio, a amortiguar el choque que para los chavales supone pasar, a los 11 o 12 años, del colegio al instituto. Y ahora están desapareciendo.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-03-15/los-ultimos-maestros-de-egb-que-quedan-en-la-eso-lo-que-siempre-supe-es-que-queria-ensenar.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2023-09-25/el-gran-agujero-de-las-becas-el-60-de-los-ninos-mas-pobres-no-las-recibe-y-el-13-de-los-mas-ricos-si.html Mon, 26 Feb 2024 09:12:16 GMT https://elpais.com/educacion/2023-09-25/el-gran-agujero-de-las-becas-el-60-de-los-ninos-mas-pobres-no-las-recibe-y-el-13-de-los-mas-ricos-si.html Ignacio Zafra Ante la disparidad en los criterios a la hora de distribuir las ayudas, un informe de EsadeEcPol propone concentrarlas más en el alumnado más desfavorecido y establecer un umbral mínimo para toda España que las autonomías puedan incrementar Ante la disparidad en los criterios a la hora de distribuir las ayudas, un informe de EsadeEcPol propone concentrarlas más en el alumnado más desfavorecido y establecer un umbral mínimo para toda España que las autonomías puedan incrementar Educación Sociedad Estudiantes Becas Niños Infancia Familia Madres Padres Desigualdad social Desigualdad económica Pobreza Sistema educativo Política educativa Ministerio de Educación Comunidades autónomas Libros texto Colegios Institutos Educación infantil Educación primaria Educación secundaria ESO Bachillerato Universidad Subvenciones Ayuda social Ayuda económica Ayudas públicas Ayudas familiares PACO PAREDES (EL PAÍS) Alumnos en el colegio público Veneranda Manzano de Oviedo, en junio. Alumnos en el colegio público Veneranda Manzano de Oviedo, en junio. Alumnos en el colegio público Veneranda Manzano de Oviedo, en junio. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/uWEZ5Od5wj6iVc6C6nrZo0SSbVQ=/arc-anglerfish-eu-central-1-prod-prisa/public/E4RRUL6PWJCJBGKKRAB3KRVBBI.jpg" width="4249" height="2835" alt="Alumnos en el colegio público Veneranda Manzano de Oviedo, en junio."></img><p><a href="https://elpais.com/noticias/becas/" target="_blank">Las becas</a> llegan a muchos menos alumnos desfavorecidos de lo que deberían hacerlo. Un informe publicado este martes por EsadeEcPol refleja que el 60% de los niños de los hogares más pobres no las recibe mientras, al mismo tiempo, un 13% de las familias más ricas sí disfrutan de ellas.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2023-09-25/el-gran-agujero-de-las-becas-el-60-de-los-ninos-mas-pobres-no-las-recibe-y-el-13-de-los-mas-ricos-si.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2024-02-18/alumnas-en-la-fp-mas-masculinizada-denisse-iba-para-esteticien-y-ahora-brilla-en-mecanica-industrial.html Sun, 18 Feb 2024 04:30:00 GMT https://elpais.com/educacion/2024-02-18/alumnas-en-la-fp-mas-masculinizada-denisse-iba-para-esteticien-y-ahora-brilla-en-mecanica-industrial.html Ignacio Zafra Un proyecto financiado por el plan de recuperación del Gobierno en el que han participado 3.300 mujeres de ciclos formativos analiza la brecha de género en los títulos tecnológicos y plantea soluciones Un proyecto financiado por el plan de recuperación del Gobierno en el que han participado 3.300 mujeres de ciclos formativos analiza la brecha de género en los títulos tecnológicos y plantea soluciones Formación profesional Educación Sociedad Estudiantes Profesorado Trabajo Empleo Industria Sector metal Empresas Navarra País Vasco Gipuzkoa Centros educativos Mujeres Igualdad oportunidades Javier Hernández FP Denisse Guillem tiene 19 años y es la única alumna en la titulación de Producción de la programación mecánica en el instituto público Miguel Altuna, en Bergara, Gipuzkoa. Denisse Guillem tiene 19 años y es la única alumna en la titulación de Producción de la programación mecánica en el instituto público Miguel Altuna, en Bergara, Gipuzkoa. <p>Cuando estaba acabando la ESO en un programa de <a href="https://elpais.com/educacion/2020-11-18/estos-son-todos-los-cambios-en-la-escuela-que-trae-la-nueva-ley-educativa-que-se-vota-hoy.html" target="_blank">diversificación curricular</a>, pensado para que los chavales que no van bien en los estudios puedan graduarse, Denisse Guillem, que ahora tiene 19, pensó hacerse <i>esteticién</i>. Le pareció que “siendo chica” era un camino natural. Antes de rellenar la solicitud, sin embargo, se informó sobre las salidas laborales, le parecieron poco halagüeñas y, aconsejada por sus tutores y su familia, se matriculó en un ciclo medio de Técnico en Mecanizado, una de las familias profesionales de FP donde la presencia de mujeres sigue siendo ínfima. Guillem, a quien siempre le habían atraído las manualidades, comprobó enseguida que le gustaba y se le daba bien. En segundo, su instituto, el Miguel Altuna de Bergara, en Gipuzkoa, la eligió para ir a un concurso en Santander donde compitió con compañeros de otras autonomías. “Nos daban un plano y tres horas para hacer una pieza de maquinaria industrial que llevaba rosca, ranurados, dos cilindrados interiores… Era un reto de cuidado, porque eran medidas grandes y había que hacerlo al milímetro. Casi todos los demás participantes eran hombres mayores con experiencia, y me intimidaron mogollón”. Denisse acabó en dos horas y media, y ganó.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2024-02-18/alumnas-en-la-fp-mas-masculinizada-denisse-iba-para-esteticien-y-ahora-brilla-en-mecanica-industrial.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/espana/andalucia/2026-06-09/de-vivir-en-el-barrio-mas-pobre-de-espana-a-estudiar-ingenieria-o-derecho-el-camino-de-iye-y-osa-de-origen-nigeriano-contra-todo-pronostico.html Tue, 09 Jun 2026 03:30:01 GMT https://elpais.com/espana/andalucia/2026-06-09/de-vivir-en-el-barrio-mas-pobre-de-espana-a-estudiar-ingenieria-o-derecho-el-camino-de-iye-y-osa-de-origen-nigeriano-contra-todo-pronostico.html Eva Saiz Escolano María Moses siempre tuvo claro que la educación era la única vía para que sus gemelas se labraran un futuro, pese a criarse en las Tres Mil Viviendas de Sevilla María Moses siempre tuvo claro que la educación era la única vía para que sus gemelas se labraran un futuro, pese a criarse en las Tres Mil Viviendas de Sevilla Desigualdad social Andalucía Sevilla Pobreza España Prejuicios Racismo Fundación La Caixa Nigeria Universidad Universidad Sevilla Familia monoparental PACO PUENTES (EL PAÍS) Sociedad María Moses (a la izquierda), junto a sus hijas Osa (en el centro) e Iyen. María Moses (a la izquierda), junto a sus hijas Osa (en el centro) e Iyen. <img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/LLXEPTANTVAVJMWJ3JVACLMUHQ.jpg?auth=608802aa38707c9650ba324d809552efa4eb6f31918fe3643685757fb33bb3d0" width="4724" height="3151" alt="María Moses (a la izquierda), junto a sus hijas Osa (en el centro) e Iyen."></img><p>Si te llamas Osasuwen o Iyenguwena, tu madre vino a España con 14 años desde Nigeria y has nacido y te has criado en las<a href="https://elpais.com/espana/andalucia/2026-04-25/como-mantener-la-salud-mental-en-las-tres-mil-viviendas-de-sevilla-uno-de-los-barrios-mas-pobres-de-espana.html" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://elpais.com/espana/andalucia/2026-04-25/como-mantener-la-salud-mental-en-las-tres-mil-viviendas-de-sevilla-uno-de-los-barrios-mas-pobres-de-espana.html"> Tres Mil Viviendas de Sevilla, el barrio más pobre de España</a>, el guion con el que se trazaría tu destino no incluiría empezar una carrera universitaria de Ingeniería de Organización Industrial o de Administración de Empresas. Pero si la prioridad de tu progenitora es brindar a sus hijas la mejor educación posible, como garantía de superación, y entre sus premisas está la de no desfallecer ante cualquier adversidad, se llame racismo o estigma social, el giro argumental es obligado. María Moses y sus gemelas, Osasuwen (Osa) e Iyenguwena (Iyen), de 18 años, se sienten orgullosas por no haberse resignado a vivir conforme a las expectativas minúsculas que <i>a priori</i> se les podían presentar en un entorno de exclusión y vulnerabilidad. Están escribiendo su propia historia, aunque aún les quedan muchos más prejuicios por romper.</p><p><a href="https://elpais.com/espana/andalucia/2026-06-09/de-vivir-en-el-barrio-mas-pobre-de-espana-a-estudiar-ingenieria-o-derecho-el-camino-de-iye-y-osa-de-origen-nigeriano-contra-todo-pronostico.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><img src="https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/C3DHO5DPJVG5XKVBM6D56BSSXI.jpg?auth=bd65846bf8ab5478ee0a8869e5cde73322e880d9599fc3f8f64d5be49ae94886" width="4724" height="2657" alt=" María Moses (en el centro), junto a sus hijas Osa (a la izquierda) e Iyen."></img> https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-04/los-organizadores-de-la-selectividad-en-galicia-piden-disculpas-por-los-errores-en-la-prueba-pero-no-repetiran-examenes.html Thu, 04 Jun 2026 13:59:00 GMT https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-04/los-organizadores-de-la-selectividad-en-galicia-piden-disculpas-por-los-errores-en-la-prueba-pero-no-repetiran-examenes.html Silvia Rodríguez Pontevedra,EP Alumnos, familias y profesores protestan por abundantes fallos en los enunciados de Dibujo Técnico y otras materias, que generaron un “elevado nivel de ansiedad” en las aulas Alumnos, familias y profesores protestan por abundantes fallos en los enunciados de Dibujo Técnico y otras materias, que generaron un “elevado nivel de ansiedad” en las aulas Pau Galicia España Universidad Selectividad EBAU Acceso universidad Exámenes Dibujo Exámenes finales Bachillerato Álvaro Ballesteros (Europa Press) Arranca la PAU 2026 en Galicia Alumnos durante la PAU 2026 en la Facultad de Ciencias da Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela. Alumnos durante la PAU 2026 en la Facultad de Ciencias da Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela. <p>Los 13.441 estudiantes que se enfrentan esta semana a los exámenes de <a href="https://elpais.com/educacion/2026-06-01/la-odisea-de-la-pau-la-nota-de-admision-a-la-universidad-publica-sube-15-puntos-en-una-decada.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-06-01/la-odisea-de-la-pau-la-nota-de-admision-a-la-universidad-publica-sube-15-puntos-en-una-decada.html">la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)</a> en Galicia han acudido este jueves a las 36 sedes dispuestas en 10 localidades preguntándose si volverán a vivir situaciones de tensión y disparate como las padecidas hasta ahora en pruebas como la de Dibujo Técnico e Historia de España. Las polémica que <a href="https://elpais.com/educacion/2026-06-01/empieza-la-selectividad-300000-alumnos-buscan-desde-este-lunes-plaza-en-una-universidad-con-notas-de-corte-cada-vez-mas-altas.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/educacion/2026-06-01/empieza-la-selectividad-300000-alumnos-buscan-desde-este-lunes-plaza-en-una-universidad-con-notas-de-corte-cada-vez-mas-altas.html">prendió entre alumnos, familias y profesores obligó a la CIUG </a>(Comisión Interuniversitaria de Galicia) el miércoles por la tarde a rectificar y pedir disculpas por múltiples fallos detectados. </p><p><a href="https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-04/los-organizadores-de-la-selectividad-en-galicia-piden-disculpas-por-los-errores-en-la-prueba-pero-no-repetiran-examenes.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-02/muere-el-consejero-andaluz-de-universidad-y-expresidente-de-los-rectores-jose-carlos-gomez-villamandos.html Tue, 02 Jun 2026 18:02:51 GMT https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-02/muere-el-consejero-andaluz-de-universidad-y-expresidente-de-los-rectores-jose-carlos-gomez-villamandos.html Eva Saiz Escolano “Tenemos el corazón roto”, ha lamentado el presidente de la Junta en funciones sobre el colaborador que ha fallecido tras una larga lucha contra el cáncer “Tenemos el corazón roto”, ha lamentado el presidente de la Junta en funciones sobre el colaborador que ha fallecido tras una larga lucha contra el cáncer Educación Sociedad UCO Junta Andalucía Universidad Juan Manuel Moreno AUPA PP-A Córdoba Andalucía Reeligido el presidente de la Crue El consejero de Universidad y exrector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos. El consejero de Universidad y exrector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos. <p>El consejero de Universidad en funciones de la Junta de Andalucía y exrector de la <a href="https://elpais.com/educacion/2025-06-09/nuevas-carreras-nunca-ofertadas-en-espana-de-humanidades-digitales-al-doble-grado-de-ingenierias-textil-y-quimica.html" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://elpais.com/educacion/2025-06-09/nuevas-carreras-nunca-ofertadas-en-espana-de-humanidades-digitales-al-doble-grado-de-ingenierias-textil-y-quimica.html">Universidad de Córdoba (UCO),</a> José Carlos Gómez Villamandos, ha fallecido este martes a los 63 años tras una larga lucha contra el cáncer. “Tenemos el corazón roto”, ha lamentado el presidente de la comunidad, Juan Manuel Moreno, <a href="https://x.com/JuanMa_Moreno/status/2061855217180660127?s=20" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://x.com/JuanMa_Moreno/status/2061855217180660127?s=20">en su red social de X.</a> El dirigente popular se ha referido a quien era miembro de su Consejo de Gobierno como “una gran persona, un hombre bueno, inteligente y trabajador, inmensamente generoso, que dedicó su vida a la Universidad”. Villamandos ejerció también como presidente de la conferencia de rectores (CRUE) entre 2019 y 2022.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/universidad/2026-06-02/muere-el-consejero-andaluz-de-universidad-y-expresidente-de-los-rectores-jose-carlos-gomez-villamandos.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/educacion/2025-12-17/la-financiacion-universitaria-reabre-el-enfrentamiento-entre-las-universidades-publicas-andaluzas-y-la-junta.html Wed, 17 Dec 2025 11:52:37 GMT https://elpais.com/educacion/2025-12-17/la-financiacion-universitaria-reabre-el-enfrentamiento-entre-las-universidades-publicas-andaluzas-y-la-junta.html Eva Saiz Escolano La mayoría de los rectores se oponen al segundo reparto del presupuesto de 1.775 millones de euros por “insuficiente”: “No da ni para el pago de nóminas” La mayoría de los rectores se oponen al segundo reparto del presupuesto de 1.775 millones de euros por “insuficiente”: “No da ni para el pago de nóminas” Andalucía Educación Universidades públicas Universidad Sociedad Junta Andalucía Financiación Álex Zea / Europa Press (Europa Press) Juanma Moreno preside el acto solemne de apertura del curso académico 2022-2023 de las universidades andaluzas El presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno, y el consejero de Universidad, José Carlos Gómez Villamandos, presiden la foto de familia con los rectores de la Universidades de Andalucía y los Decanos de Facultades de la Universidad de Málaga, en la apertura del curso 2022-2023. El presidente de la Junta de Andalucía, Juan Manuel Moreno, y el consejero de Universidad, José Carlos Gómez Villamandos, presiden la foto de familia con los rectores de la Universidades de Andalucía y los Decanos de Facultades de la Universidad de Málaga, en la apertura del curso 2022-2023. <p>El desencuentro entre las universidades públicas andaluzas y la Junta de Andalucía, <a href="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://elpais.com/educacion/2024-11-27/los-rectores-andaluces-exigen-a-la-junta-que-cumpla-con-el-acuerdo-de-financiacionhan-saltado-las-alarmas.html&amp;ved=2ahUKEwjBy6KepMSRAxVVK_sDHSOZLXYQFnoECBYQAQ&amp;usg=AOvVaw131r-kPbyYQYCsf-V63709" target="_blank" rel="noreferrer" title="https://www.google.com/url?sa=t&amp;source=web&amp;rct=j&amp;opi=89978449&amp;url=https://elpais.com/educacion/2024-11-27/los-rectores-andaluces-exigen-a-la-junta-que-cumpla-con-el-acuerdo-de-financiacionhan-saltado-las-alarmas.html&amp;ved=2ahUKEwjBy6KepMSRAxVVK_sDHSOZLXYQFnoECBYQAQ&amp;usg=AOvVaw131r-kPbyYQYCsf-V63709">que se arrastra desde finales de 2024,</a> se ha recrudecido a cuenta, de nuevo, de la financiación universitaria. La mayoría de los rectores ha rechazado el segundo reparto del presupuesto universitario de 2025, que el martes aprobó el Consejo Andaluz de Universidades. Alegan que el Gobierno de Juan Manuel Moreno (PP) no ha cumplido los compromisos suscritos en 2023 y advierten de que ese “reparto de financiación es claramente insuficiente”, de acuerdo con el comunicado conjunto remitido el 16 de diciembre.</p><p><a href="https://elpais.com/educacion/2025-12-17/la-financiacion-universitaria-reabre-el-enfrentamiento-entre-las-universidades-publicas-andaluzas-y-la-junta.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p> https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/todos-los-apuntes-a-golpe-de-clic.html Sun, 13 Sep 2026 03:30:00 GMT https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/todos-los-apuntes-a-golpe-de-clic.html Nuria Díaz Cada vez más universitarios acuden a plataformas como Wuolah, ante el recelo del profesorado por la propiedad intelectual y calidad del contenido Cada vez más universitarios acuden a plataformas como Wuolah, ante el recelo del profesorado por la propiedad intelectual y calidad del contenido Formación Educación Estudiantes universitarios Plataformas digitales Universidad Derechos autor Propiedad intelectual Innovación educativa Inteligencia artificial Exámenes Sistema educativo Profesorado ChatGPT lechatnoir / GETTY IMAGES (EL PAÍS) EXTRA FORMACIÓN 13/09/2026 <p>Si estudiaste a finales de los años noventa o principios de la década de 2000 es muy probable que alguna vez entraras en <a href="https://verne.elpais.com/verne/2016/04/05/articulo/1459849869_460777.html" target="_self" rel="" title="https://verne.elpais.com/verne/2016/04/05/articulo/1459849869_460777.html">El Rincón del Vago</a>. Un nombre que parecía de broma, pero que terminó convirtiéndose en una referencia para una generación. Aquella web reunía miles de apuntes y resúmenes compartidos por estudiantes mucho antes de la nube, las aplicaciones móviles o los algoritmos. Casi tres décadas después, <a href="https://elpais.com/tecnologia/2023-09-09/chatgpt-ya-supera-al-rincon-del-vago.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/tecnologia/2023-09-09/chatgpt-ya-supera-al-rincon-del-vago.html">el fenómeno ha escalado de manera exponencial</a> en plataformas digitales que utilizan millones de estudiantes. En España, la principal referencia es Wuolah, con cerca de 10 millones de archivos y dos millones de usuarios activos. “Si contamos también a quienes solo entran a consultar, la cifra se eleva a entre tres y cuatro”, detalla Enrique Ruiz, cofundador y codirector ejecutivo. Según la compañía, el 95% de los universitarios españoles ha descargado o subido algún documento durante el último año.</p><p><a href="https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/todos-los-apuntes-a-golpe-de-clic.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Inteligencia artificial, ¿el nuevo tutor?</h3><p>Herramientas como ChatGPT han abierto una incógnita para plataformas como Wuolah. Si cualquier estudiante puede subir unos apuntes a una inteligencia artificial (IA) y pedirle que los resuma, genere esquemas o responda preguntas, ¿seguirán teniendo sentido estos servicios? En la compañía creen que sí. De hecho, ya ha incorporado funciones de resumen automático a través de Google Gemini y trabaja en un asistente capaz de evaluar el nivel de preparación de un estudiante a partir del material disponible para cada asignatura. “Ningún modelo generalista conoce lo que explicó tu profesor la semana pasada”, apunta Enrique Ruiz, uno de sus fundadores.</p><p>La investigadora de la UOC Montse Guitert discrepa. “Creemos que estas plataformas están destinadas a ser reemplazadas por versiones de IA”, y que ese proceso ya está en marcha: “Lo que muchos estudiantes hacen ahora es descargar los PDF y las diapositivas, sumarlos al material del profesor y alimentar con ello a una IA a la que pueden preguntar lo que necesiten o pedirle que resuelva directamente la tarea”.</p> https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/la-sostenibilidad-echa-raices-en-la-clase.html Sun, 13 Sep 2026 03:30:00 GMT https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/la-sostenibilidad-echa-raices-en-la-clase.html luis alberto peralta None Un marco legal sin precedentes y una red de iniciativas públicas y privadas están integrando la educación ecosocial en todos los ciclos Un marco legal sin precedentes y una red de iniciativas públicas y privadas están integrando la educación ecosocial en todos los ciclos Formación Educación Ecología Objetivos Desarrollo Sostenible Medio ambiente Protección ambiental Lomloe Sistema educativo Agenda 2030 Educación ambiental Formación profesional Cambio climático Emergencia climática Desarrollo sostenible Economía sostenible STOCKPLANETS / GETTY IMAGES (EL PAÍS) EXTRA FORMACIÓN 13/09/2026 <p>La sostenibilidad ha dejado de ser una asignatura aislada para convertirse en un eje que impregna la enseñanza española. Amparadas por las reformas legislativas de los últimos años, escuelas y universidades se han convertido en <a href="https://elpais.com/extra/colegios/2024-03-10/tareas-inacabadas-en-la-pedagogia-ambiental.html" target="_self" rel="" title="https://elpais.com/extra/colegios/2024-03-10/tareas-inacabadas-en-la-pedagogia-ambiental.html">incubadoras de proyectos centrados en la protección ambiental</a> y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Docentes, empresas y organizaciones sociales impulsan hoy iniciativas que van desde los huertos escolares hasta los laboratorios universitarios de innovación, en un movimiento que ha ganado un peso normativo inédito. El reto que señalan los expertos ya no es de sensibilización, sino de lograr que ese impulso se traduzca en un cambio real y homogéneo en todo el territorio.</p><p><a href="https://elpais.com/extra/formacion/2026-09-13/la-sostenibilidad-echa-raices-en-la-clase.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p><h3>Escasa competencia ambiental</h3><p>La foto internacional ayuda a situar el punto de partida. Según el informe <em>OECD Skills Outlook 2023</em>, que se apoya en datos de las pruebas PISA, solo el 31% del alumnado de 15 años del conjunto de países de la OCDE alcanza un nivel fundacional en las dimensiones clave de la competencia en sostenibilidad ambiental, un indicador que no mide memorizar conceptos climáticos sino la capacidad de traducir ese conocimiento en acción. El dato revela además grandes desigualdades sociales: la proporción baja al 21% entre el alumnado socioeconómicamente desfavorecido y sube al 46% entre el más aventajado. En esa comparativa, según Miriam Campos, de Teachers For Future Spain, nuestro país aparece normalmente en el grupo de países con una conciencia ambiental relativamente alta, aunque con puntos débiles como la aplicación desigual entre autonomías y el predominio de una visión demasiado centrada en el reciclaje.</p> https://elpais.com/sociedad/2026-09-13/apuesta-por-la-innovacion-en-hilo-directo-con-las-empresas.html Sun, 13 Sep 2026 03:30:00 GMT https://elpais.com/sociedad/2026-09-13/apuesta-por-la-innovacion-en-hilo-directo-con-las-empresas.html B.C. Por tercer año consecutivo, Aspasia se erige como el segundo mejor centro privado de FP, según el estudio ‘FP Ranking’. La excelencia académica, la innovación educativa y la colaboración permanente con el tejido empresarial, claves en el reconocimiento Por tercer año consecutivo, Aspasia se erige como el segundo mejor centro privado de FP, según el estudio ‘FP Ranking’. La excelencia académica, la innovación educativa y la colaboración permanente con el tejido empresarial, claves en el reconocimiento Educación Formación profesional Empresas Aspasia apertura sept Con una gran variedad de ciclos y cursos de especialización, la oferta educativa de Aspasia cuenta con campus virtual, evaluación y prácticas en empresas. Con una gran variedad de ciclos y cursos de especialización, la oferta educativa de Aspasia cuenta con campus virtual, evaluación y prácticas en empresas. <p>Hay muchas clasificaciones basadas en las opiniones de los usuarios. En consumo, en viajes, en ocio, en gastronomía, las impresiones subjetivas sirven para hacerse una idea antes de tomar cualquier decisión en el día a día. Pero en campos como la educación los análisis requieren de rigor y datos contrastados. Por eso tiene tanto valor el FP Ranking elaborado por la consultora especializada Strategik, que ha aupado a <a href="https://fpaspasia.com/?utm_medium=referral&amp;utm_source=elpais&amp;utm_campaign=fpasp_elpais_esp_gral_web_visib_tofu_prosp&amp;utm_content=textlink_articulo_home_especial_sept_2026" target="_self" rel="" title="https://fpaspasia.com/?utm_medium=referral&amp;utm_source=elpais&amp;utm_campaign=fpasp_elpais_esp_gral_web_visib_tofu_prosp&amp;utm_content=textlink_articulo_home_especial_sept_2026">FP Aspasia</a> al segundo puesto por tercer año consecutivo.</p><p><a href="https://elpais.com/sociedad/2026-09-13/apuesta-por-la-innovacion-en-hilo-directo-con-las-empresas.html" target="_blank">Seguir leyendo</a></p>